关于你的这两个过来问题，作为过来人我分享一下自己的看法，不过在回答问题之前，想要给大家提醒一下，给孩子选择编程培训班，千万不要盲目，即便别人说的再好，一定要记住，自己去试听，真实感受比什么都重要。首先来回答你的第一问题，关于西瓜创客编程课程从我个人角度以及孩子的反馈来讲，是比较不错的，我家孩子已经在西瓜创客上了一年的时间了，从零基础开始到入门再到现在，我真实的看到了孩子的成长过程，从不知道什么是编程，到小动画，再到小程序，孩子的进步是肉眼可见的，这点不可否认。还有，西瓜创客的编程课程分为Python和scratch这两门语言，每个语言分为初中高级三个阶段，每个阶段的课程内容又分为不同的系列，所包含的内容、项目、知识点都是不同的，真的十分不错，反正我家孩子学得非常不错。重点是西瓜创客的服务也好，遇到什么问题，孩子学习过程有什么问题，老师都会第一时间出来解决，这是其他机构没有的，之前总听身边朋友说某某机构服务不好、某某机构老师回答问题不及时，我家孩子就没这种情况。再来讲讲价格的问题，关于西瓜创客的收费，对比之前同行业机构来讲，我觉得物超所值，价格不是很贵，孩子还可以学习到有用的东西，这就是最合适的，我记得当时我们报名的时候有优惠，便宜了不少呢，具体你可以自己去问问，现在价格我也不是太清楚。}

近几年少儿编程课很火，那么，要不要让孩子去学？和大多数妈妈一样，一开始我也有顾虑：枯燥乏味的编程代码，小孩子能感兴趣吗？会不会太难，需要家长付出多少精力辅导？会不会培养出一个爱玩游戏的宝宝？价格怎么样，性价比高不高？市面上的课不少，哪家好一点？坐标南京，作为一个码农妈妈，这篇会分享比较火的几家编程课的信息，以及我们在小火箭编程的学习经历，希望能给您一些参考。我一直比较重视孩子逻辑思维方面的开发和培养。同时，我家孩子属于慢热、冷静，喜欢思考的宝宝，动手能力强，常常把家里的玩具拆开来研究。三岁半开始上积木搭建课，很感兴趣。根据孩子的特点，结合当前的编程课热潮，就想让孩子也试试。一、市面上的少儿编程课大同小异，又各有特点这些课程几乎都采用了图形化编程界面以及“录播视频上课+班主任答疑”的教学方式，大体很相似，但互相之间又有些不同。下面从课程形式、课程难度、编程语言、界面设计等4个方面给大家对比一下核桃编程、小码王、西瓜创客、编程猫、小火箭。（1）课程难度：小火箭适合幼儿园阶段的孩子，其他几个课程更适合学龄儿童。小火箭相对来讲是简单点，后面才进阶到编程猫编程。个人看法，其他几个课程的难度应该都差不多，西瓜创客好像是比较难一点，后期需要大人指导。（2）课程形式：小码王、核桃编程和小火箭趣味性更强。编程猫是每课一个主题，每个主题之间没有联系，通过编程猫公仔和阿短这两个卡通形象的对话来引导整个课程；而小码王、核桃编程则设计了闯关模式，有连贯的主题，会感觉是在一个连续的游戏里面，趣味性更强一些。至于小火箭，也没有连续的主题，但是课程视频都挺有趣的——毕竟要吸引小孩子的注意力。（3）编程语言：小火箭以及编程猫用的是自家开发的Kitten平台，其他几个基本上都采用了Scratch编程器。如果参加比赛要注意。前期孩子小的时候用来启蒙，激发兴趣，无所谓。但如果后期想要参加各种编程比赛，那还是需要学习使用Scratch或者其他编程语言。（4）界面设计：各家有所区别，对孩子的要求也不同。西瓜创客从基础到后期是中文向英文过渡的，所以孩子要有一定的英文基础，否则后期操作起来会有困难。小码王和核桃编程的界面是中文的，积木上面有中文，可以直观地看到各个积木的功能，但是需要孩子会认字并且理解文字内容。小火箭的积木上没有文字，需要孩子记住每个积木有什么作用。当然，他们的UI设计也很合理，每个积木的作用很容易就能看出来。有人说这样更适合不会认字的小小孩，因为他们更善于记图形。对比下来，我家宝宝年龄小，才四岁多，识字也不多，其他几个课程对他来说都有点太深了，所以选择了小火箭编程。对这个课我们总体满意，但它也有明显的槽点，更适合家长有时间陪上课的孩子……二、编程这件事真的没那么难。和其他少儿编程课一样，小火箭编程也尽力在用易于小孩子理解的方式教学，孩子能学会，常常很有成就感。 身边有不少妈妈都觉得编程这件事挺难的，担心小孩子学不会。但其实所谓的计算机编程，也就是把一些事物之间的关系、逻辑结构，用计算机语言表达出来，使计算机能够读懂这些语言来完成我们需要的效果，实现一个具体的事件……所以，少儿编程课，只要用易于小孩子接受的方式教学，就真的不难。回正题，下面具体说说小火箭编程怎么样。（1）课程流程简单，用孩子容易理解的方式教学，孩子能自己上课。课程视频大概20分钟。从生活场景引入本期主题，比如第一课就是从“郊外烤肉”这个场景开始的；然后视频讲解如何实现程序内容，每个积木什么作用，整个程序有几步；最后提出作业要求，孩子自己在编程器中完成并提交。有问题可以通过微信咨询老师，老师会语音、视频解答。至于内容，这种图形化编程实际上是将很多功能进行了高度“密封”，一块小小的积木整合了几行代码才能实现的功能，孩子像堆积木一样完成编程过程，就能让角色动起来，跳跃、移动、放大/缩小、显示/消失……无论是哪家课程方，他们都必须做成孩子能够接受的形式和难度，所以大家真的不用担心太难。我们家孩子刚开始需要大人陪他上课、做作业。到后来慢慢他就可以独立完成基本作业，只是提高作业需要我来帮助。（当然，孩子能够自己上课没错儿，但家长陪一陪，效果应该会好一些，这一点我后面再说。）（2）课程内容生动有趣，孩子动手又动脑，完成作品会让他成就感十足。由于针对的是幼儿园阶段的宝宝，课程设计整体以卡通化为主，卡通人物“阿短”和“编程猫”之间的互动贯穿了全部内容。卡通的风格、动画的形式，对孩子来说无疑是有趣的。再者，上课过程就像带领孩子拆解游戏一样：先演示一个游戏效果，接着将游戏或事件分成几个步骤，请孩子当设计师来完成编程过程。比如大象爱洗澡这节课，设计包含以下步骤：1.声音介绍：“一只大象吸了一鼻子水，他要干嘛呢？”2.大象转头3.喷水洗澡4.大象身上的落叶消失孩子用积木一一完成这些步骤，就完成了一个编程过程。在每节课里面会重点提出一个与编程相关的知识点。学会了这些知识，运用到自己的作品中，完成一个小游戏或者小程序，对孩子来说是很有成就感的。这样的成就感也会进一步激发孩子的兴趣。最近我们加了幼小衔接的课，变得忙起来，问孩子是否要停掉编程课，他拒绝了，说自己很喜欢这个课。（3）资料丰富、实用，还考虑到了护眼的需求。这个课会附带编程知识的绘本，孩子非常喜欢，经常要求读这几本书，里面包含一些手工课、小实验等，帮助孩子理解编程知识，还有对应的歌曲，我家孩子都会唱了。除了绘本，还有磁力积木贴纸，积木训练卡，这两样东西都是可以用于复习课程内容的，用它们就不用一直盯着iPad看。所以，总体而言，我们还是比较喜欢这个课程的，价格不太贵，孩子确实通过上课学会了一些知识，建立了初步的编程意识。再者，我们的主要目的是启蒙——让孩子接触编程知识，培养孩子勤于思考的习惯，提升孩子善于观察的能力。从这个角度看，也是有效果的。比如在学过“循环”这个知识点后，孩子会跟我讨论哪些生活中的事件属于循环，目前我们讨论过的有，公交车按照固定环线行驶，幼儿园不同班级轮流负责升旗仪式等，这些蕴含在日常生活中的逻辑概念，通过课程提炼出来，孩子就会更好地理解。但是，至于希望把这些知识内化到他的思维模式中，帮他更好地理解和认识这个世界，可能还需要更多的时间，毕竟孩子也还比较小……三、没有十全十美的课程，小火箭编程这个课也还是有一些槽点的，最大的缺点就是没有实时指导的设置，孩子遇到问题，不能及时解决。整个课程里面都没有在线的实时帮助系统，只有一个视频课和操作平台，一切全靠孩子自己摸索。麻烦在于，孩子在实际操作过程中，是可能会遇到很多大大小小的问题的。比如，找不到对应的积木，某个点就是没理解……如果无人指点，孩子就只能自己不断地试，但这对于小小的孩子来说，其实相当考验耐心。导致的结果就是要么放弃作业，要么犯懒直接打开视频照着做，而不去思考为什么要这样做。如果让他再做一次，就根本做不出来了。再者，前面虽然提到编程猫的难度比较小，但随着学习的进行，难度也是在慢慢增加的：刚开始只要三四个积木就能完成一个作品。学到后面角色越来越多，动作越来越复杂。我们最近学的一个课大致就需要55个积木了……这对小孩子来说，其实有点难的。目前看到班级群里能坚持打卡提交作业的孩子明显比原来少了。如果系统能够有一些提示功能，比如直接告诉孩子具体错在哪里，鼓励一下，应该会好一点。这个方面据说核桃就做得好一些，有一个老师在线提示。所以，个人觉得，这个课更适合家长有时间陪同上课的孩子。如果家长懂一些编程知识会更好，如果家长对这方面不熟悉，最好是和孩子一同上课一起学习，否则太小的孩子可能无法完成作业，自制力不强的孩子就变成边看动画边玩电脑游戏啦。另外， 机构的营销也有点多，太心急了些。我们买了50节课，目前才上了不到一半，老师已经在推后期的课程了，我认为太早了。虽然现在孩子学编程是趋势，但还是应该考虑孩子的接受能力。让学龄前儿童接触过于复杂的编程语言，对于大多数小朋友根本不现实。再者，可能他们现在需要学习两三年的知识，等到大一点只需要一个月就能学会。我们又何必着急呢？最后想说，后期我们也会继续考察其他课程，毕竟孩子喜欢，开始入门了也希望让孩子能够继续学习下去。市面上这类课程越来越多，如果孩子确实有兴趣，不用担心太难，大胆去试试看。至于怎么选课，可以多多参考一度甄选之类的平台。不过，学龄前阶段学编程，建议还是应该以启蒙为主，培养兴趣，为以后打好基础。过早吸纳枯燥乏味的代码知识，很可能会让孩子失去兴趣，打消积极性，得不偿失。跟大家共勉！}

（PS：其他关于孩子学习规划、选课、启蒙上的问题，欢迎加我个人微信：18106632328详谈，为方便我及时通过好友申请，请备注”知乎家长“）鱼sir最近从家长那里了解到这样一家编程机构：在学编程的同时，还能学习其他学科方面的知识——和码编程。我们知道，机构在宣传课程时会存在片面性，所以：这样的编程课真的好吗？我们又该如何孩子选择最合适的编程课呢？这一次，鱼Sir就把和码编程和西瓜创客这2家编程机构放在一起对比，也和大家一起分析了解，看看轻课类的编程课更适合哪些孩子，他们又有什么样的优劣势。我们先来比较一下西瓜创客和和码编程的课程体系：（西瓜创客课程体系）（和码编程课程体系）西瓜创客的课程体系采用的是LEAP系列课程模式，分为主修课的L、E、A和辅修课P系列，课程主要针对的是6-12岁这个年龄阶段的孩子。再来看看和码编程，和码编程的课程体系是基于CSTA标准，并且结合国内义务教育教学素材自主研发的，适合5-12岁。单从目前我们了解到的2家课程体系来看，他们都是以scratch和python这2类课程为主，但是他们最主要教学的还是scratch，python的内容还没有完全完善。这也和目前市面上大多数的编程课类似，从最简单的图形化编程学起，从而让孩子掌握编程语言和编程思维。西瓜创客采用的是录播+完成作业+在线答疑+社群答疑的课程形式。它以场景教学的模式，带孩子进入编程学习课堂，界面很像游戏寻宝的感觉。比如我试听的其中一节课，它的主要内容是带孩子找“孙小弟”的故事，对孩子来说，趣味性较高。不过，他的课程难度坡度较大，衔接也不够好。就拿我试听的第4课背景和运用循环过渡到第5课综合练习为例，他们之间的过渡是直接从中文界面转到全英语界面，且没有分屏操作，难度陡增。（和码编程课程截图）再来看看和码编程。它采用的是录播+互动练习+操作练习+答疑的课程形式。每次课程都由一节基础课+一节拓展课组合而成。它以故事引入的教学方式带孩子进入编程学习课堂，界面类似游戏化效果。例如我试听的这节课，它的主题内容是让星星宝宝回太空，孩子能通过这节课掌握scratch里面的移动、旋转、等待的积木块拖拽拼接。（和码编程课程截图）从和码编程的课程体验中，我们也确实能发现是有结合国内义务教育教学素材的。例如我体验的另外2节课，也分别做了计算小程序和旋转对称图形的结合设计。但这也只体现它在学习编程的基础上，更多的融入了数学内容，并不能够直接替代数学思维学习。整体来看，2家课程的趣味性都是不错的，他们的授课模式基本类似，课程的内容也相对低龄化。对于零基础以及准备培养编程兴趣的孩子来说，还是比较合适的。不过相对来说，和码编程的课程内容比西瓜创客的课程内容更为简单一些。西瓜创客与和码编程都是只能从最低阶段的scratch学起的，不能根据孩子的学习情况来调整学习进度，并且录播课的模式也更依赖于家长的指导。所以我更建议把他们当成“辅助课程”来学习。另外，由于每个孩子的个体差异不同，一家机构的课程也是不可能适合所有孩子的，家长们也务必根据孩子的学情以及未来的学习规划为他选择更合适的课程。如果你还有编程课程或者是其他学科课程选择的问题，例如：1对1编程课的性价比哪家更高？录播课和直播课的具体优劣势分析？有哪些免费的编程APP可以给孩子启蒙学习等，欢迎和我交流。鱼sir浙江大学硕士，10年教育从业者如果大家还有其他关于孩子语文、思维、英语学习上的疑问，可以加我个人微信号（ 18106632328 ）私聊。（如果知乎私信未及时回复，大家可以微信找我聊~）}