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玩中的收获作文
玩中的收获
有一天周末，出去买菜了。左等右等实在太，于是玩起了钢笔的墨水，把它滴在水里。还没等去水里的变化，就回来了，赶紧收了钢笔。
回来后却看到端着滴入墨水的水去洗白鞋子，这下把急坏了。那里面可是有钢笔水的啊！会不会把白鞋子洗黑了啊！又不敢和说，怕她责备，怀着忐忑的看着洗鞋子。以前会费好大得劲才能把白鞋子洗干净，可是今天稍微洗了下就洗得好白好白。很奇怪，难道这跟的墨水有什么关联？也奇怪的嘀咕着：&真奇怪！今天这鞋子怎么这么好洗？&眼珠子一转，连忙去上网查了下。原来蓝色的墨水真的有除污的功效啊！
很开心在无意中知道了这么个小常识。原来只要细心，即使是玩，也一样可以学到知识。
【写作指导：怎样培养提高学生对作文的兴趣】
　　对学生作文评价是作文教学的一个重要环节，传统观念认为学生将作文交给，即算完成任务，而则花大量的批改后，再还给学生，而学生只是看一看分数与评语。这样，评价变成了作文教学的终结，而不是一个环节，同时由于只看到评价的评判功能，而忽略了调节功能，那些经常得低分的学生的作文积极性受到了挫伤，也就失去了写作的兴趣。为了能有效发挥评价的激励功能，提高学生的习作兴趣与能力，们对传统作文评价方式作了一些改革。
　　1、延时评价。传统的评价是一次性的，一旦分数定下来，即使修改的再好，也还是那个分数，学生失去了再修改、再写作的动力。因此，们在教学中，对那些暂时不能得到高分的作文，通常是先指出文中的之处，树立，再把需要修改的地方告诉学生。这样学生既能看到的成绩，也能看到的不足，重新修改作文的兴趣被激发出来。而则根据学生修改后的作文再行评价打分。
　　2、多次评价。一篇作文一个分数，这就把学生每次的习作水平看成了一个不变的&常数&，客观上也就抹杀了他们进步的可能，们在评价学生的作文时，实行一篇多练，每练一次，进步一点，就加一次分。这样将传统的&孤立、静态&习作行为转变成过程性、动态作文。（next88）既给学生，又能调动兴趣。
　　3、舍得送分。学生与学生之间存在着一定的差异，因而用同一个标准来衡量全班学生的作文，表扬、鼓励&后进生的就少了。对这类学生，们的做法是不与他人横向比较，而是与本人做纵向比较，不作优劣判断，而是劣中选优沙里淘金，只要有进步，就适当提高学生作文的分数或等第。对于实在不好送分数的作文，耐心引导，或教写法，或分散难点，促其提高。
　　4、突破。在一次次的修改过程中，学生习作的得分越来越高，当达到&顶峰&&&时，学生的高分得到了满足，但兴趣却由此变弱。特级于永正在一次评价学生的作文是最高打出120分，因此们在评价学生的作文时，不妨突破了以前的评价，充分挖掘学生的习作潜力，只要有进步，就照单给分，给学生以更大的激励。
　　5、让学生参与评价。学生不应当仅是一个被评的客体，更应是评价的积极参与者。学生通过自评价可以了解的进步，存在问题，及时纠正失误，养成自修改的良好。们让学生参与作文评价的做法是首先让学生大体了解并逐步掌握作文评价的标准，如的详略、主题、开头、结尾等一般要求，其次是组织学生进行字评、互评，尊重学生的意见，其三是定期编制班级作文选，让每个学生挑选最好的作文，经过认真修改后，由学生写出点评，再编写成册。
　　总之，&让学生成为作文的主人&，是新一轮课程改革的主旋律，改革作文评价也势在必行。只有让学生感受到作文的好，体验到的乐趣，他们才能真正成为主人。
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晴空物语台服推快乐农场玩法 可收获精美背饰
【17173整理报道】
　　《晴空物语》台服于昨日推出了全新的“快乐农场”，玩家可体验农夫耕种的辛劳，与收割作物的过程。此外，提升“农耀之盾”贡献值还可以换取奖励，玩家将有机会获得武器、背饰等。
　　玩家只要能够进入公会小岛，就能使用小岛上的全新设施－快乐农场。先向农耀之盾特派商人“普隆”购买种子后，就可以找农场管理员“鲁拉拉”开始种植作物。
　　种植好之后，到农地上观看自己的作物，帮自己的作物浇水保持充足水分，或在农地上施肥提高土壤的肥沃度。在玩家的细心照顾下，看着它渐渐成长茁壮，就有机会种植出质量优良的作物。
　　当作物成长完成后，有机会从收割后的作物中得到一些奖励。此外，将得到的收成物缴交给农耀之盾“作物贡献袋”，换取农耀之盾的贡献值，等到贡献值达到一定的额度后，可以向农耀之盾会长“阿兔仔”领取奖励，有机会从福袋中开启华丽的武器“奇幻玫瑰”跟可爱的“爱心向日葵”头饰。而每个月只要公会的总贡献额度达到一百万，每位公会成员即可领取“阿兔伯农神宝袋”一个，有机会开出农场限定的小屋家具及可爱的“蜜桃精灵”背饰。
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类型：第一人称射击
类型：大型角色扮演
类型：第一人称射击
特征：军事
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玩中的乐趣或收获
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看你玩的结果是不是达到预期的目的，如果达到了那就是有乐趣和收获的，比如想跟朋友接近距离的，通过玩的过程就能拉近彼此的关系
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好，和前臂量了一次又一次?我们做，别人不是吧！但我又想，但我感觉到了脚板和前臂一样长;&那行我和你们一起做吧&&quot,还从玩中获得了快乐？于是我叫伙伴也量一下,我便把下身卷曲.一量一样,我不但发现脚板和前臂一样长，把脚板提高?你说呀:&quot，向头上放脚板,那你呢，也是一样,伙伴们都不愿意;伙伴异口同声地说.&quot,陈强说今天我和小伙伴们玩“打跟斗”游戏：可能只是我自己的一样，脚板刚好碰着我两只前臂.今天。我连忙坐起来.我高兴地蹦跳着;你也太不够哥们了吧.我们一起做&quot
妨碍哈佛阿富汗vaxfvayfg会把预告呀噶野噶获得合法号仿古衣服噶死噶烦呀韩国个哈迪斯飞过海隧道股份伊娃和规范外iriyassgdyf素一份关于公开赛夺冠抚养费回顾压抑感发挥不俗功夫ioafheowqowoowshisishsihsihsihiu的 好iuhduhgaiughiuefhhvu iufhauifhuafgoaufh
没怀孕了好快哟忙不过来看不惯分开了来访，忽而阎王爷人果然是个我饿万恶的高度共识规范化的故事简单噶时间哈萨金黄色萨高地残羹剩饭第三个几乎是大家的就是电视大赛风格刚刚发几个角色的感觉很是高兴啊干撒韩国大使馆的活动
参考资料：
远离嘈杂的扯淡生活
你叫·14rqr6w46r45q3+t4qw y我是茶几大仙人
玩中的乐趣或收获!!谢了
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出门在外也不愁玩中的乐趣和收获作文
&在一个阳光明媚的周末，爸爸带我去星海公园玩。来到公园后，爸爸说：“我们去玩海盗船怎么样？”&“玩就玩！”&我不加思索地答应了。我们到达海盗船那儿，发现海盗船上有几个人正在玩呢！我们就在下面看着他们玩。“呀——”，只听到那几个人不时大叫起来。海盗船停下后，他们几个人已经吓得魂飞魄散。这时，我也有点恐慌。“没事的！”爸爸鼓励我说。我心惊胆战地跟着爸爸上了海盗船。海盗船开始动起来了，我紧紧地抓住把手，生怕被甩出去。海盗船越来越快了，“嗨！”我慢慢适应了，感觉真是不那么可怕！我自言自语地说。
通过这次玩海盗船，我明白了一个真理：凡事都要自己去亲自尝试，才能体会中其中的乐趣。
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&&&&&&&&&&&&&&&&吹泡泡
星期五，戴老师宣布：“今天，我们去外面玩吹泡泡。”同学们可乐坏了，连忙拿出自己的泡泡水，一窝峰似的涌出教室，来到走廊上吹了起来。我先拧开瓶盖，再拿出小喇叭，然后蘸了蘸肥皂水，最后，我把小喇叭放在嘴前，使劲儿一吹。结果一个泡泡也没有吹出来。我气坏了，又使劲一吹，结果还是一样，后来，我知道，吹泡泡要轻轻吹，才吹得出又大又圆的泡泡。我轻轻地一吹，果然吹出了大大的泡泡。大大小小的泡泡形状各异，有的像一滴滴亮晶晶的水珠，有的像一颗颗晶莹剔透的玻璃弹子，有的像一个个蓝色的水晶球。最有趣的是，我们的走廊变成了泡泡廊。
泡泡不仅形态各异，而且色彩鲜艳，有红的，橙色的、黄的、绿的、青的、蓝的，还有紫色的，它们在阳光的照耀下，光彩夺目，美丽极了。
一个个五颜六色的泡泡像一个个仙子，乘着风，到贫困山区，送给孩子们一幢学校，飞到花园里，和蜜蜂尽情地玩耍……
玩着玩着，我忽然间看见泡泡上面有我倒立的影子，这是怎么一回事儿呢？我跑去问老师，老师说：“泡泡就像一面凸透镜，能够把物体形成一个缩小、倒立的像，你看到的，就是你的倒立影子呀！”
吹泡泡不但好玩，还让我懂得了知识呢！我喜欢吹泡泡。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&堆积木
&我喜欢的东西有很多，玩积木，玩游戏机都是我最喜欢的，玩有乐趣，也有收获。可也有别人认为，玩是在浪费时间，我认为玩中也能学到书本中学不到的知识，也能得到启发自己。
我最喜欢的就是堆积木了。有一次，爸爸给我买了一盒大积木回来，积木刚到我手里，我就开始砌起房子来。我爸在旁边看着我砌．我兴致勃勃地砌呀，砌呀，眼看房子即将盖顶建成了，就在这时“咔啦”的一声响，整个房子全塌了下来了，我又气又恼怒。在旁边看我砌房子的爸笑着说：＂塌得好啊，有失败，就会有成功，有教训，有总结经验吗？干吗生气呢！盖房子讲究根基，基础不坚实，不塌才怪呢，＂听了爸爸这一席话，我明白了建房屋的原理，于是我又开始砌起房子来。这一回我先把房子的基础打实，接着按顺序建起房子来，不会儿房子盖好，我高兴地叫起来：“爸，怎么样，不错吧？”＂真不赖吗”爸笑着回答我，我也很高兴地看着自己的劳动成果，看着，看着，忽然我从悟出了一个道理：读书，学习不是和盖房子一样吗？如果现在不打好知识的基础，将来在学习上也同样会遇到＂房子坍塌＂的，所以我要努力学习，打好知识的基础，将来就能建好知识的房子．
&&&&&&&&&&&&&&&&&&玩魔方
&&&&我喜欢的东西有很多，玩魔方，画画，做手工都是我的最爱。
&&&&我最喜欢的就是玩魔方了。有一次，爸爸给我买了一个大魔方，魔方刚到我手里，排列整齐的六个面就被我拼的乱七八糟。可是怎么把它再拼回去呢？兴高采烈的我一下就变得垂头丧气。我真后悔把它弄乱。这时我发现了一张小纸条，我把它打开一看，说明书。我高兴极了。我大概看了一看，什么也看不懂。我去求助爸爸，爸爸一边认真地看着说明书，一边拼着魔方。过了一会爸爸拼了出来。我问爸爸怎样拼的，爸爸说：“你认真地读读就看懂了。”我这一次认真地看了一遍，一边看一边拼终于弄懂了一些方法，也可以拼出来几个面了，我高兴极了。
自从爸爸给我买了魔方，我就喜欢上了它，它让我懂得了一个道理，就是做什么事情都要认真，而且还要学会动脑筋。
&&&&星期天，爸爸和我去学校放风筝。
&&&&走进学校抬头一看，学校上空飘着各种各样的风筝，有老鹰风筝，小鸟风筝……，五颜六色，特别漂亮。我的是金鱼风筝，我想我的风筝也不会比他们差，于是，我左手拿线，右手拿着风筝，开始放了，把风筝使劲往空中一抛，就赶快迎风跑了起来，边跑边回头看，它慢慢地飞起来了。一会儿飞得高，一会儿飞得低，因为一会儿有风，一会儿没风。好像风的跟我作对似的，玩了一会儿，我说：“我的风筝飞不高，不好玩，我不玩了。”爸爸对我说：“做什么事都不的一帆风顺的，要有耐心！”我听了爸爸的话，又去放风筝了，正好，这时风大起来了，风筝很快飞起来了，而且风筝飞得越来越高，我高兴极了！我的风筝比别人的风筝飞得还高，像要飞向太空。这时我想，要是我也是一只风筝飞向蓝天、飞向太空，该多好哇！……我喜欢放风筝，我更喜欢风筝世界。
&&&&这个星期天，我不仅学会了放风筝，还懂得了做什么事都要有耐心，不半途而废才能取得成功。
&&&&一天，老师要我们和三(2)班的同学进行拔河比赛，并且说比赛有两局。我们得知了这个消息高兴得都跳了起来。我们迈着矫健步伐，兴高采烈地跑向操场。
&&&&第一局比赛开始了，三(2)班有一个同学注意力不集中，没有全力以赴。所以第一局被我们班轻轻松松地赢了。休息片刻，第二局比赛开始了，我们被吓了一跳，原来三（2）班来了两个大胖子，我们不时地把红领巾拉过来又被拉过去，红领巾像调皮的小猴子，在绳子中间蹦蹦跳跳的。眼看我们就要输了，突然，候班长一声大叫：“三(1)班加油呀!”在班长的鼓劲下，只见个个小脸蛋都涨红了，两腿蹬得笔直，大家齐声喊：“一……二……三……加油”，一用劲，我们又赢了。我们拥抱在一起，有的同学激动地流下了眼泪。
拔河比赛结束，我一个人坐在教室里，默默地想：“团结力量是无限的。”
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&折纸
&&&&你会用纸折一个立方体吗？嘿嘿，我会，不过这不是跟别人学的，是我自己玩出来的。
　　有一次劳技课，我待着没事干，就折起纸来。折只兔子吧！可是……我有点记不清了，怎么办呢？其它我都不想折，干脆自己随便折吧。
　　我想到哪儿折到哪儿，一步一步折下去，我想，这样折会折出什么来呢？应该不太会像兔子吧。我朝孔里一吹，嗯，虽然不像兔子，少了长耳朵，不过折出了一个立方体，我高兴地玩了起来。
　　周围的几个同学见了很奇怪，问到：“这是什么东西啊？”“一个立方体。”我答到。他们“哇”的叫了一声，七嘴八舌的让我给他们折。
哈哈，玩纸也玩出了新花样，看来只要边玩边思考，许多奥妙就在你身边，需要你去发现。
&&&&&&&&&&&&&&&&玩滑梯
这几天我写作业非常快，爸爸妈妈决定让我去游泳馆玩。
来到了游泳馆，爸爸在售票处买了游泳卡，我就急急忙忙地换好衣服。一跑到池边，我就跳进水里，水凉凉的，感觉真好！我在池里仰泳了一会儿，爸爸妈妈也进来了，爸爸陪我们玩了一会儿，就去2米深的泳池了。这时候滑梯开了，楼梯上挤满了大大小小的小朋友，我怎么也不敢上去，妈妈鼓励我说：“一定要试试才知道滑梯是可怕还是好玩！”妈妈拉着我颤抖的手登上了高高的台阶，我一看，滑梯弯弯曲曲的，里面极其黑，我有点害怕，一阵凉风丝丝的刮来，我心跳得更快了，吓死我了！轮到我了，等一个小朋友滑到了水里，我也胆战心惊地坐在滑梯上，用手拨弄了几下，身体就像离弦的箭一样滑了下去！我觉得滑梯并没有那么可怕，突然，一丝亮光出现在眼前，我赶紧吸足了气，一瞬间，我就扑通一声从滑梯上掉下来，头猛地扎进了水里。我赶紧游到池边。第二次我爬上去玩的时候，妈妈正好排在我的后面，到了滑滑梯的时候，我滑的时候听到一声尖叫，是妈妈的声音，接着我觉得后面被一双脚狠狠地踢了一下！我大叫：“哎呦，我的屁屁！”接着听后面一声：“对不起，我是妈妈。”我一共排了二十多次，当我排到十五、六次的时候，爸爸来了，爸爸说：“你怎么去玩滑梯了？”我笑了。
&&&&玩滑梯让我懂得一个道理，要尝试才知道到底好玩还是不好玩。‘想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝。’要相信自己，勇于尝试，不能道听途说。
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