【转载雳子的】MUD西游记大闹天宫第四关
你手一指，召来一朵云彩，高高兴兴地坐了上去，
再吹一声口哨，随之往上冉冉地升起。。。
这里明显的出口是 east、south、west 和 north。
天兵(Tian bing)
天兵(Tian bing)
天兵(Tian bing)
增长天王 魔礼青(Moli qing)
到了！你按下云头跳了下来。
只见半空中降下一朵云彩，你从里面走了出来。
& help map-sky
天宫城墙－－－－－－－天宫城墙－－北天门－天宫城墙－－－－－－－－－－－天宫城墙
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　｜　　　　　　　　　　　　　　　　假山　　　　　　　　　　　　　　　　　｜
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天宫城墙　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　天宫城墙
　｜　　　　　　　　　　　　　　　后花园　　　　　　　　　　　　　　　　　｜　
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　｜　　　　　　　　　　　后宫－－后宫－－后宫　　　　　　　　　　　　　天宫城墙　
天宫城墙　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜
　｜　　　　　　　　　　　　　　灵霄宝殿　　　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　
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天宫城墙　　　　　　　　　　　　　乾元宫　　　　　　　　　　　　　　　　天宫城墙
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　｜　　　　　　斩妖台　　　　　　坤平宫　　　　＊蟠桃园＊　　　　　　　　｜
　｜　　　　＊　　｜　　　　　　　　｜　　　　　　　｜　　　　　　　　　　｜
　｜　　御马间－护国街　　华乐殿－太阳宫－披香殿　王母街－瑶池＊　　　　　｜
天宫城墙　　＊　　｜　　　　　　　　｜　　　　　　　｜　　　　　　　　　天宫城墙
　｜　　　　　　护国街　　　　　　疃卢宫　　　　　王母街　　　　　　　　　｜　
　｜　　　　　　　｜　　　　　　　　｜　　　　　　　｜　　　　　　　　　　｜
　｜＊天宫兵营－护国街　　　　　　毗沙宫　　　　　王母街．．兜率宫＊　　　｜　　　
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西天门－－－－－云路－－－宝光殿－通明殿－凌虚殿－－云路－－－－－－－－东天门
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　｜　　　　　　护国街　　　　　　彩虹桥　　　　　王母街　　　　　　　　　｜
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　｜　　　　　　护国街　　　　　　虚日宫　　　　　王母街－＊云楼宫＊　　　｜
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天宫城墙　　　　护国街　　斗木宫　　｜　　女土宫　王母街　　　　　　　　天宫城墙
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　｜　　　　　　　　　　　　｜　　牛金宫　　｜　　　　　　　　　　　　　　｜
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　｜　　　　　　　　　　　壁水宫　　｜　　室火宫　　　　　　　　　　　　　｜
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天宫城墙　　　　　　　　／　　　　危月宫　　　　＼　　　　　　　　　　　天宫城墙　　
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　｜　　胃土宫－觜火宫　　　　　　玄武殿　　　　　　箕水宫－角木宫　　　　｜
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　｜昂日宫－娄金宫－毕月宫－白虎殿－轩辕堂－青龙殿－心月宫－亢金宫－房日宫｜
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　｜　奎木宫－参水宫　　　　　　　朱雀殿　　　　　　　尾火宫－氐土宫　　　｜　
天宫城墙　　　　　　＼　　　　　　　｜　　　　　　　　／　　　　　　　　　｜
　｜　　　　　　　　　＼　　　　　张月宫　　　　　　／　　　　　　　　天宫城墙
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　｜　　　　　　　　　　　翼火宫　　｜　　轸水宫　　　　　　　　　　　　　｜
　｜　　　　　　　　　　　　｜　＼　｜　／　｜　　　　　　　　　　　　　　｜
　｜　　　　　　　　　　　　｜　　鬼金宫　　｜　　　　　　　　　　　　　　｜
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　｜　　　　　　　　　　　柳土宫　　｜　　井木宫　　　　　　　　　　　　　｜
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天宫城墙　　　　　　　　　　　　　星日宫　　　　　　　　　　　　　　　天宫城墙　
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　｜　　　　　　　　　　　　　　　彩虹桥　　　　　　　　　　　　　　　　　｜　
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　｜　　　　　　　　　　　彩凤殿－接引殿－金龙殿　　　　　　　　　　　　　｜
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天宫城墙－－－－－－天宫城墙－－－南天门－－－天宫城墙－－－－－－－－天宫城墙
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　　　　　　　　　　　　　　　　　天宫大道
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　　　　　　　　　　　　　　　　　天宫大道
　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜
天河－－－－－－－－天河－－－－－天河－－－－－－－－－天河－－－－－－－天河
***（#18 n，到灵霄宝殿找玉帝。）
灵霄宝殿 -&
这里明显的出口是 south 和 north。
武曲星君(Wuqu xingjun)
天宫之主 玉皇大帝(Yuhuang dadi)
玉帝郎声宣道道：下界妖仙雳子初来天庭，不识王法，朕便赦了你擅自闯殿之罪。
l wuqu xingjun
天宫的武曲星君。
他是一位四十多岁的仙兄。
他面如桔皮，头肿如猪，让人不想再看第二眼
√身穿一件仙袍(Xian pao)
这就是自幼修持，苦历过一千七百五十劫的玉皇大帝。
他是一位四十多岁的仙兄。
他一派神人气度，仙风道骨，举止出尘
√身穿一件大红蟒袍(Mangpao)
& ask dadi about 官职
你向玉皇大帝打听有关『官职』的消息。
旁边转过武曲星君，启奏道：“天宫里各宫各殿，各方各处，都不少官，只是御马监缺个正堂管事。”
玉帝点了点头说道：“就除你做个‘弼马温’罢。”
***（到花果山上去拔草，准备一会儿喂小马崽的。注意大殿不能直接fly，要走出去飞。）
你手一指，召来一朵云彩，高高兴兴地坐了上去，
再吹一声口哨，随之往上冉冉地升起。。。
这里明显的出口是 eastup 和 southdown。
邮差 顺风耳(Shunfeng er)
到了！你按下云头跳了下来。
只见半空中降下一朵云彩，你从里面走了出来。
林间小路 -&
这里明显的出口是 westdown 和 northup。
小猴子(Xiao houzi)
林间小路 -&
这里明显的出口是 eastup、northup 和 southdown。
大马猴(Mahou)
小猴子(Xiao houzi)
这里明显的出口是 northup 和 southdown。
一条不甚宽广的山路，四处芳草鲜美，落英缤纷。周围的树丛
中偶尔撺出几只猴子，在这里跳来跳去，路边的小草(grass)
随风飘舞。
东方的天空已逐渐发白。
这里明显的出口是 northup 和 southdown。
一些绿油油的小草，拔(ba)出来看看？
& ba grass
你拔了一颗小草。
& ba grass
你拔了一颗小草。
& ba grass
你拔了一颗小草。
& ba grass
你拔了一颗小草。
& ba grass
你拔了一颗小草。
& ba grass
草已经被拔光了，别费劲了。
***（多拔点吧，小马崽很能吃的，提示拔光了就等一会儿再ba。
***（然后fly sky，看上边的地图，到 御马间 去喂小马崽，一会儿草不够了也可以再回来拔。）
「御马监大门」&
天宫的御马监虽不甚大，却也小有气魄。正中间一块蓝
匾(bian)上书几个大字，门前两个监官来回巡游，偶尔
可以听到监内天马雄壮的嘶鸣声。
太阳刚从东方的地平线升起。
这里唯一的出口是 east。
御马监 监官(Jian guan)
御马监 监官(Jian guan)
***********************
** 御马监 **
***********************
& open door
你将小红门打开。
「御马监大门」&
天宫的御马监虽不甚大，却也小有气魄。正中间一块蓝
匾(bian)上书几个大字，门前两个监官来回巡游，偶尔
可以听到监内天马雄壮的嘶鸣声。
太阳刚从东方的地平线升起。
这里明显的出口是 east 和 west。
御马监 监官(Jian guan)
御马监 监官(Jian guan)
这里明显的出口是 east 和 west。
御马监 监副(Jian fu)
这里明显的出口是 east、south 和 north。
公案(Table)
御马监 典簿(Dian bu)
御马监 监丞(Jian cheng)
这里明显的出口是 south 和 north。
小马崽(Ma zai)
feed grass
你给小马崽喂了一些青草，小马崽津津有味的吃了起来。
& 小马崽一个不小心，摔倒在地上。
厩中养着千匹战马，每匹都是日行千里，渡水登山，
如履平地之神驹。一个个，嘶风逐电，攒蹄不息。
令有众多小马驹，虽未长成，却也是神骏异常。几
个力士昼夜不眠，滋养马匹。
这里明显的出口是 south 和 north。
小马崽(Ma zai)
& l ma zai
一只刚生下来的小马崽，正使尽全身的力气想站起来。
它月眉星眼，灵气十足。
& 小马崽一个不小心，摔倒在地上。
feed grass
你给小马崽喂了一些青草，小马崽津津有味的吃了起来。
小马崽喘着粗气。
feed grass
你给小马崽喂了一些青草，小马崽津津有味的吃了起来。
& 小马崽发出轻轻的叫声。
feed grass
你给小马崽喂了一些青草，小马崽津津有味的吃了起来。
小马崽一个不小心，摔倒在地上。
小马崽抬起前腿，奋力想站起来。
***（小马崽很能吃的，慢慢喂吧，别太快了小心撑死它。草不够就再去拔。直到它能站起来为止。）
feed grass
小马崽吃了小草，前蹄一扬，站了起来。
& 小马驹摩擦着前蹄。
小马驹一副无精打采的样子。
厩中养着千匹战马，每匹都是日行千里，渡水登山，
如履平地之神驹。一个个，嘶风逐电，攒蹄不息。
令有众多小马驹，虽未长成，却也是神骏异常。几
个力士昼夜不眠，滋养马匹。
这里明显的出口是 south 和 north。
小马驹(Ma ju)
一只尚未长大的小马驹。
它细皮嫩肉，口齿伶俐。
& qian ma ju
你牵着小马驹溜了一圈。
***（小马崽站起来就成了小马驹，同样慢慢地牵着它溜就行，多牵几次，直到它 奋蹄疾奔 为止。）
& qian ma ju
小马驹一声嘶鸣，奋蹄疾奔。
& mount ma ju
你潇洒地一个纵身，稳稳地牵在小马驹上！
***（然后到 南天门
的东边西边城墙分别找到四个人拿符。风婆是和第二关一样yao，另三个是杀了从尸体里拿。）
**********（这是风婆）
天宫城墙 -&
这里明显的出口是 east 和 west。
小马驹(Ma ju)
风婆(Feng po)
你牵着小马驹走了过来。
ask feng po about 起风
沉沦往西离开。
你向风婆打听有关『起风』的消息。
风婆说道：我有张灵符，用它可以起风，你想要吗(yao)？
你答道：想要！
风婆说道：好吧！你来试试看这玩意灵不灵。
风婆交给你一张风灵符。
**********（这是雷公）
天宫城墙 -&
这里明显的出口是 east 和 west。
小马驹(Ma ju)
雷公(Lei gong)
你牵着小马驹走了过来。
你对着雷公喝道：「死妖怪！今日不是你死就是我活！」
看起来雷公想杀死你！
& 你注视着雷公的行动，企图寻找机会出手。
***（打斗过程略去。）
雷公死了。
一个尖嘴猴腮的天神，在天宫中负责打雷。
然而，他已经死了，只剩下一具尸体静静地躺在这里。
他长得怎样你没什么概念。
他的遗物有：
雷灵符(Lei ling fu)
√身穿一件仙袍(Xian pao)
get all from corpse
你从雷公的尸体身上搜出一张雷灵符。
你从雷公的尸体身上除下一件仙袍。
**********（这是电母）
& 天宫城墙 -&
这里明显的出口是 east 和 west。
小马驹(Ma ju)
电母(Dian mu)
你牵着小马驹走了过来。
你对着电母喝道：「妖女！今日不是你死就是我活！」
看起来电母想杀死你！
& 你目不转睛地盯着电母的动作，寻找进攻的最佳时机。
***（打斗过程略去。）
电母死了。
一端庄秀雅的天神，在天宫中负责闪电。
然而，她已经死了，只剩下一具尸体静静地躺在这里。
她长得怎样你没什么概念。
她的遗物有：
电灵符(Dian ling fu)
√脚上穿着一双绣花小鞋(Shoes)
√身穿一条轻纱长裙(Skirt)
get dian ling fu from corpse
你从电母的尸体身上搜出一张电灵符。
**********（这是云童）
天宫城墙 -&
这里明显的出口是 east 和 west。
小马驹(Ma ju)
云童(Yun tong)
你牵着小马驹走了过来。
& kill tong
你对着云童喝道：「死妖怪！今日不是你死就是我活！」
看起来云童想杀死你！
***（打斗过程略去。）
云童死了。
天宫中负责起云的天神，他虽看上去年纪轻轻，却
掌管着天上所有的云彩。
然而，他已经死了，只剩下一具尸体静静地躺在这里。
他长得怎样你没什么概念。
他的遗物有：
云灵符(Yun ling fu)
√身穿一件仙袍(Xian pao)
get yun ling fu from corpse
你从云童的尸体身上搜出一张云灵符。
**********（风云雷电 四张灵符拿齐了以后，就从 南天门 一直s，走到头就是天河。）
「天宫大道」&
一条大道，笔直的伸展出去，直通南天门。道上不时走过几名
巡查的天兵，持刀悬剑，威风凛凛。
这里唯一的出口是 north。
小马驹(Ma ju)
你牵着小马驹跃入天河。
这里没有任何明显的出路。
你顺着宽广的河水飘了过来。
& 小马驹摩擦着前蹄。
无数星星汇合成了这条宽广的银河，据说这是当年王母娘娘
用她头上的银簪划出的，在这美丽的银河之畔，不知发生了
多少动人的故事。
这里没有任何明显的出路。
小马驹(Ma ju)
你伸手一指，天空中飘过一朵乌云。
& 转瞬间，天空中电闪雷鸣，下起了飘泼大雨。
& 小马驹在雨中高兴的长鸣一声。
小马驹长大了！
你潇洒地一个纵身，稳稳地骑在赤兔马上！
无数星星汇合成了这条宽广的银河，据说这是当年王母娘娘
用她头上的银簪划出的，在这美丽的银河之畔，不知发生了
多少动人的故事。
这里没有任何明显的出路。
赤兔马(Horse)
一匹能腾云驾雾的天马。
& 忽然天蓬元帅急急忙忙赶来，对你大喝道：敢来天河造次，反了不成？
天蓬元帅决定开始跟随你一起行动。
天蓬元帅对着你喝道：「小妖精！今日不是你死就是我活！」
看起来天蓬元帅想杀死你！
无数星星汇合成了这条宽广的银河，据说这是当年王母娘娘
用她头上的银簪划出的，在这美丽的银河之畔，不知发生了
多少动人的故事。
这里没有任何明显的出路。
天河 天蓬元帅(Tianpeng yuanshuai)
赤兔马(Horse)
l yuanshuai
一位威风凛凛的大帅，负责巡查天河。
他是一位三十多岁的仙兄。
他贼眉鼠眼，身高三尺，宛若猴状
√身穿一件熟铜甲(Bronze armor)
√手持一柄九齿钉钯(Ding pa)
********（就开打吧。不过我很愤怒居然把天篷元帅的形象写成是 宛若猴状，明明是猪状好不好……）
& 你正盯着天蓬元帅的一举一动，随时准备发动攻势。
cast mihun on tianpeng yuanshuai
天蓬元帅恍恍惚惚身子一晃丢下九齿钉钯，却冷不防一个「意闲性拙」双臂斜向大回转扫将过来，你顿时慌了手脚！
你脚步轻盈，风姿嫣然，身子便如在水面上飘浮一般掠过，不等天蓬元帅劲风袭到，已悄然隐去。
你见天蓬元帅攻击失误，趁机发动攻击！
你徐徐舞动软龙筋，却是一招「万里层云」，只见招断意连，缠绵婉转，一鞭未绝，便隐隐有万鞭相随！
只听天蓬元帅长鸣一声，一招「胡雁哀鸣」，趁你一发呆，身子轻轻飘了开去。
你低头轻声念了句咒文，又抬起头来朝天蓬元帅妩媚地一笑！
天蓬元帅神不守舍地看着你，怜香惜玉之心由然而起，竟然忘了自己在战斗之中。
你霞袖慢垂，莲步急趋，手中软龙筋似影随形，一招「只影向谁」愈显落落欲往，矫矫不群！
结果只听见天蓬元帅一声惨嚎，他的左肩被划出一道深及见骨的可怕伤口！
( 天蓬元帅受伤不轻，看起来状况并不太好。 )
只见你纤腰急转，皓腕轻抖，一式「天地双飞」，软龙筋在身畔化作两道飞虹！
结果只听见天蓬元帅一声惨嚎，他的头部被划出一道深及见骨的可怕伤口！
( 天蓬元帅气息粗重，动作开始散乱，看来所受的伤着实不轻。 )
你一声娇叱，软龙筋上内劲贯注，矫夭飞舞，一路「莺燕黄土」所过之处落英缤纷，红消香断，劲风只刮得天蓬元帅脸颊生痛！
只听见「锵」一声，被他格开了。
你霞袖慢垂，莲步急趋，手中软龙筋似影随形，一招「只影向谁」愈显落落欲往，矫矫不群！
天蓬元帅左足一点，一招「边秋飞雁」腾空而起，避了开去。
你一式「荒烟平楚」，手中软龙筋吞吐不定，仿佛一层轻烟薄雾飘上天蓬元帅肩头，若即若离，似真似幻，极尽悱恻哀艳之美！
但是被天蓬元帅用手中兵刃架开。
忽然间你鞭势陡变，软龙筋浏漓顿挫，古意盎然，一式「千秋万古」如月之曙，如气之秋，纵有千载情愁，亦化于这一招之中！
结果只听见天蓬元帅一声惨嚎，软龙筋已在他的右手对穿而出，鲜血溅得满地！
( 天蓬元帅气息粗重，动作开始散乱，看来所受的伤着实不轻。 )
只见你一路「寂寞箫鼓」，软龙筋回风舞雪，暗合韵理，虽无丝竹之音，反倒别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声！
结果只听见天蓬元帅一声惨嚎，他的右手被划出一道深及见骨的可怕伤口！
( 天蓬元帅伤重之下已经难以支撑，眼看就要倒在地上。 )
你默运冰心决，使出「几回寒暑」，一缕忽冷忽热的真气沿软龙筋激射而来，径透天蓬元帅丹田百脉！
结果「当」地一声被他挡开了。
你袖舞时幻起花雨满天，鞭落处化作断霞千缕，一式「生死相许」鞭人合一，着着抢攻，全然不顾天蓬元帅进招！
结果只听见天蓬元帅一声惨嚎，软龙筋已在他的头部对穿而出，鲜血溅得满地！
( 天蓬元帅受伤过重，已经有如风中残烛，随时都可能断气。 )
【闲聊】天蓬元帅(Tian peng yuan
shuai)：大胆雳子！你不好好作你的弼马温，却到天河来捣乱，还敢得罪上官，你给我走着瞧！！
你赢得了三年四十一天六时辰的道行！
天蓬元帅冷哼一声化作一股狂风不见了。
无数星星汇合成了这条宽广的银河，据说这是当年王母娘娘
用她头上的银簪划出的，在这美丽的银河之畔，不知发生了
多少动人的故事。
这里没有任何明显的出路。
你纵身跳出天河。
天宫大道 -&
这里唯一的出口是 north。
你大闹天宫已经过了四关：
01. 福地洞天称王，四海千山拱伏
02. 东海龙宫探宝，力挚如意金箍
03. 大闹阎罗地府，九幽十类除名
04. 天庭封官授禄，银河放马逞凶
你大闹天宫还须过八关：
05. 大败托塔天王，自封齐天大圣
06. 偷吃蟠桃蟠果，戏耍仙卿仙女
07. 计赚赤脚大仙，搅闹蟠桃盛会
08. 醉闯三十三天，盗取仙丹灵药
09. 勇斗二郎真君，力退梅山七圣
10. 八卦炉逃大圣，翻江海闹天宫
11. 斗佛谈笑赌腾云 ，五行山下定心猿
12. 猴王受困五百年 ，莲花五行猿皈依
你还没有开启取经任务。
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。当前位置：
＞＞＞阅读下面的文字不要俗化经典宋敏①新版电视剧《西游记》《三国》和《红..
阅读下面的文字不要俗化经典宋敏①新版电视剧《西游记》《三国》和《红楼梦》相继推出后，因与原著或与老版相去甚远而引来骂声一片。但据说收视率都不低，剧组、制作方、电视台、编导演等多方均获大赢，这也是中国近年来有趣的文化现象：越骂越红，越骂收视率越高，观众、网友扔的“板砖”，砸到剧组身上如同“金砖”。这一怪现象，让热爱传统经典的人们如鲠在喉，不吐不快。②本来，作为一种艺术现象，改编也是创新，是对原作品的弘扬和发展，是无可非议的。但近年来改编者对经典作品没有给予应有的尊重，而是受市场利益驱动，或在思想理念和人物形象的定位上颠覆了原著，或把经典作品时尚化、浅薄化、庸俗化，尤其是古典名著的新版改编，比起以往的改编缺少了严肃性，却增加了搞笑和戏说的成分。如新版《西游记》中白骨精和孙悟空曾经是一对恋人；《三国》中充满雷人对话，剧中人说出后来才发生的典故；新版的《红楼梦》则弄了一个喜剧的结尾。这样的改编，与原著的美学特色大相径庭，与十几年二十年前的改编相比，也是大异其趣。如果说有什么重大的不同的话，我感觉主要就是对于原著缺少一种敬畏之心，把而今时尚的戏说搞笑的浮夸粗俗之风带到了名著经典的改编之中，以一种近乎娱乐搞笑的态度，对古典名著开膛破肚，这引起了人们对经典名著乃至文化传统能否健康地传承的担忧。③毋庸讳言，那些数百年前诞生的古典名著，很多都是作者苦心孤诣、呕心沥血的作品，其中凝结着作者“春蚕到死”“蜡炬成灰”的悲情体验，寄托着作者以及那个时代的人们对于人生社会的深切感悟。这些经典之作因为深刻地反映社会和人性的复杂，振聋发聩，拷问灵魂。经典名著能够经历岁月的淘洗，流传数百年而传承到今天，无疑，作品中深切沉郁的感怀和期待，是其最为重要的原因之一。改编者抽掉这些深刻的内容，一味戏说搞笑，就使作品失去了灵魂。这样的改编，当然无法得到原著的真传，它只能成为人们的笑料谈资，而不能撼人心灵。④新版《红楼梦》导演称最为尊重原著，但网友却认为其场景像《西游记》，配乐像《聊斋》，镜头运动像《哈利·波特》，旁白像《动物世界》，整个一个“四不像”。还有五大“雷”——演员、造型、旁白、配乐、快进，像广播剧、连环画、鬼片。有人认为这是她一贯的导演风格，但这适合用来表现《红楼梦》吗?二十年前的老版红楼虽然技术粗糙，但人物形象准确，演员集中培训，精益求精。而今，从选秀到拍摄，无一不是炒作造势，商业目的昭然若揭。因而人们有理由质疑，这样的重拍有意义吗?⑤其实，人们也明白，在浮躁的当下，没有人肯为了艺术而下功夫，重拍经典只是为了收视率，为了商业目的而“啃老”，不求流芳万世，但求眼前一次性赚个盆满钵满即可，而且很多从业者也没有足够的功力重释经典。为此，笔者呼吁，不要俗化经典，请善待经典!　　　　&& (选自《光明日报》)小题1:下列表述，不符合文意的一项是(&&& )A．改编经典名著应对经典作品给予应有的尊重，应在思想理念和人物形象的定位上忠实于原著，不能把经典作品时尚化、浅薄化、庸俗化。B．在新版《西游记》中，白骨精和孙悟空被塑造成曾经是一对恋人，新版《红楼梦》 搞得“四不像”，这样的改编与原著的美学特色大相径庭。C．经典之为经典，很多都是作者苦心孤诣、呕心沥血的作品，其中凝结着作者的悲情体验，寄托着作者以及那个时代的人们对于人生社会的深切感悟。D．在浮躁的当下，重拍经典变成了俗化经典，追求眼前利益固然是一个原因，没有人肯为艺术而下功夫，而且很多从业者也没有足够的功力重释经典也是一个重要的原因。小题2:下列理解，不符合原文意思的一项是 (　　& )A．在对古典名著进行改编时增加了搞笑和戏说的成分，这就是俗化经典。B．经典名著流传百年而传承到今天，作品中深切沉郁的感怀和期待，无疑是其最为重要的原因。C．俗化经典的结果是使作品失去了灵魂，它只能成为人们的笑料谈资，而不能撼人心灵。D．为了中华民族的经典名著乃至文化传统健康地传承，不能俗化经典。小题3:下列理解和分析，不符合原文内容的一项是 ( 　　 )A．新版电视剧《西游记》《三国》和《红楼梦》虽然与原著内容相差甚远，收视率都不低，可见收视率与剧本是否忠实原著并无多大联系。B．一些电视剧改编者对于原著缺少一种敬畏之心，把而今时尚的戏说搞笑的浮夸粗俗之风带到了名著经典的改编之中，说到底是经济利益的驱使。C．改编者只有保留经典中那些深刻的内容，保留经典中的灵魂，又进行一些创新，才能真正创作出优秀的影视作品来。D．现在的经典改编者在改编时都抽掉了经典中深刻地反映社会和人性复杂的内容，改编出来的作品根本起不到震撼人心灵的作用。
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：不详
小题1:B小题1:B小题1:D小题1:(新版《红楼梦》被戏称为“四不像”，是网友对新版《红楼梦》改编怪异的评论，不是针对原著的美学特色而言。)小题1:(“最为重要的原因”错，应是原因之一。)小题1:(以偏概全。文中只列举了《红楼梦》等几部经典改编中存在的问题，不能就此断言所以经典改编都存在类似的问题。)
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的文字不要俗化经典宋敏①新版电视剧《西游记》《三国》和《红..”主要考查你对&&现代文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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现代文阅读
现代文阅读掌握内容：各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　二、其次：（1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　（3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　（4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　（5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　（6）语句作用、含义分析题：①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　 ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。 ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　（7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　（8）用自己的话回答问题：①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　（9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。 ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。 ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。 ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。　　论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。 ⑤记叙顺序：顺叙：按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局。倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。 ⑥描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。按不同的分类标准描写可以有不同的分法：从描写对象的自然属性来分，可以分为人物描写、环境描写和带综合性的场面描写（兼写人物和场景）。环境描写又分为：自然环境描写和社会环境描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、肖像描写（外貌描写和神态描写）、心理描写、和细节描写。从描写的角度来分，可以分为正面描写和侧面描写。 ⑦表达方式：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明。 ⑧表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。 现代文阅读实用解题技巧：一、解答现代文阅读题应分三步走：
第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 ①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。
要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。牢记： 1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。4、变含蓄为直接，变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。二、另外，要弄清试题中常用的名词术语。1、表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。2、修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。3、语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。4、说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。5、说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。6、论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。论证方式，立论和驳论。理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。事实论据，一切事实、史实、数据等。简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。得体，文明礼貌，人性化。7、有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。8、思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。9、思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。以上各“常用术语”，暗中考查语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。解题方法：
1.纵观全篇把握主旨一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
2.理清脉络划分层次《报秋》全文共九个自然段，一至六段为第一部分，这一部分的感情脉络是：由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起，随即“怅然”，又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香，归结到“秋是收获的季节，我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。七至九段为第二部分：从兄长寄来的词中有所领悟，悟出“只在心中领取，便得逍遥”的人生哲理，从而坚定“领取生活”的人生态度。
3.检索范围准确摘取良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。
4.综合分析全面考察有些阅读题要求学生用自己的话把答案意思说出来，且往往有字数限制。这种题对学生语言表达能力的要求比较高，题目难度也大。解答此类试题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。
5.认清手法明确作用现代文阅读，命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查。因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。近几年高考现代文阅读大致考查了如下几种修辞手法： (1).比喻比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。(2).拟人搜索(3).反衬(4).对比(5).反复(6).排比(7).象征象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。
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