家访记录怎么写_百度知道
家访记录怎么写
学生基本情况2.走访
实录3.存讼倨赤叫俦既稠习椽卢在问题4.解决方案着急
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家访目的：
课堂上注意力不集中，作业完成不及时。并且期末考试成绩不理想。是自卑心理作怪？是盲目自负心理的原因？还是由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的缘故呢？不能任由这种学习状态继续下去，因此我决定进行家访。家访内容：经过深入与该生妈妈交谈，基本摸清她的问题所在。父母都在菜市场工作，时间比较紧张，环境不适合小学生。父母把她放给年迈的奶奶照顾，老人家过于疼爱孩子，基本不过问其学习方面的事，长期以来造成学生对学习不重视，作业完成不及时。针对这些情况，我采取以下措施帮助该生：1、
多与该生进行沟通，及时掌啖成篡可诂玖磋雪单磨握她的想法，鼓励其扬长避短。
在平日的教学过程中，多鼓励、多表扬，增强孩子的自信心。3、
经常与家长保持联系，建议父母多抽点时间对其在学习方面进行关心，结合家校两方面的力量帮助转化。家访效果：学生重拾学习的信心，决定下学期更加努力的学习。
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家访记录怎么写啊？
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　　2？　　---学校不准备补课，连着一起，如英语差一点、任务　　按照学校要求。”老师把这意见带回学校、科学全做了，一边看电视一边做作业．　　02学生家长、数学？每星期都有，什么时候做作业。你的字，什么什么都不做－－－－－－－　　－－孩子作业做了吗？怕你们让他干活，有的快，大家积极性高。他父母非常热情的接待我们？我爸妈一直在等你们了，***。看他情况，也可以电话里问老师，看写的清楚不清楚．孩子暑假作业带回家了吗。想办法适应老师、把每一张成绩报告单送到学生或者学生家长的手里、家访目的　　今天按照学校的安排。　　03学生家长：老师，每天晚上要她安排明天是作息时间。每个老师特点不一样，放在食堂里的米经常少，本身接受能力也强。当我们在02学生家的时候，见一小伙子，很糊涂？（家里开着一副食店）　　02学生家长，怎么近，因为心理决定你的行为：　　1：是的。　　三|：知道今天家访，但是许多老师是一样的：初三的课本要去借来，必须能让老师看清楚。并上楼去拿作业。　　03学生家长、对家长提出要求，你们得监督一下．　　02学生家长，孩子怎么出门，放在食堂里的米经常少。比原来老师快，语气比我整理的还强烈。　　01学生和02学生住在隔壁，叫他们严格管好自己的孩子？　　---某一科，从来不要我们去催的．就是习惯不好，大部分教师对全部学生进行了家访．　　出发前，02学生去了外婆家，儿子就上外婆家．　　－－是怕看店吗。大致内容如下。　　03学生点头！　　说话间。能做的。转过身：每次一放学，是初二3班的：老师先到我家吧。听说老师来了，单单上课应该能听懂接受，也好！他们教材也不一样。和我们一起在02学生家交流？　　0102家长都摇头．　　－－最好保证孩子每天两个小时的时间作业．监督一下．　　对02家长，单个写的不错？怕难为情吗，好样的，先看看吗。　　03学生，头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导。）　　二，女生8人，参加比赛：　　刚从02学生家出门，我和另一位同事分到15位学生。英语课听不懂，有的慢。有些做不来！做对的，半天任务完成，你说，或者记下问老师，初二的一个尖子生？　　03学生，不适者淘汰。今天你就做老师向导、英语，并递我作业本，什么时候看电视．　　02家长。　　---：家里懒。教育孩子不仅仅是学校的事情，给他补一下，但是不要太谈的那种，初二7人！对不，才能批对，呵呵，要上班．哪有时间监督．　　03学生家访记录，虽然不认识一！　　---课前多预习，就到了03学生家。　　递成绩单？　　03学生。　　3，看有没有做？　　---那到不必，对不，初二）。想不到人也这么大方。　　晚上寝室吵：自己忙．没时间管她．可能出去玩了．（其实，事先一定要预习。　　---做不来的作业，作业自己做。　　男生6人。　　---语文？　　03学生点头，听不懂了。　　由于是包干到人：我忙呀，必须做对，初一）和02学生（男、宣传学校宣传校长宣传老师？　　01学生家长？　　03学生？　　01家长。有人喊老师，每次得奖？把圆珠笔芯换的小一点：我们看不懂他的作业了．　　－－不需要懂不懂的．你就问他作业。　　初一8人。我随手递给名单。　　---暑假作业做了吗。慢得课事后多做作业。　　03学生已经下楼，能听懂的课：做了，要不要给学生请家教：　　---刚才你爸妈讲“晚上寝室吵。　　哦，问问隔壁高中或者大学生。　　---初一还是初二，适者生存，都让你想完了。　　---给我一条线路，暑假补课吗，更是家长的事情，有邻居把01学生家长叫回家，马上出发：他（指03学生）说自从换了英语老师后，我就出来找你们，快的课，刚才邻居是从麻将桌上把她找来的．）　　02学生家长：不知道．我孩子听话：老师，怎么没有作业呢。　　家访记录和总结如下。　　03学生家长。　　---让学生多看看课外书吧？　　学生点头、家访　　01学生（女，随口问，但是肯定知道他是学生了：孩子一边看书一边做作业．我的建议是。01学生不在家，对不：我孩子好象从来没有作业．没次问他。　　（这是基本上我们头儿的话！别老想着听不懂，都是做好了．　　－－他们虽不是同班。　　03学生家长：我叫***
家访记录赞扬学校赞扬老师
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学生姓名，家访时间，家长姓名，家访内容，家访过程。
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小学教师家访记录
　　小学教师家访记录　　　　二（2）班2月份家访记录　　　　学生姓名：章翔　　家访：　家访形式：面谈　　　　学生在校表现： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。　　　　家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 该生在家长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。　　　　（家长对学校、教师的意见及建议：） 家长对孩子在学校的健康很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。　　　　学生姓名：孙俐雅　　家访时间：　家访形式：面谈　　　　学生在校表现： 该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。　　　　家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。　　　　（家长对学校、教师的意见及建议：） 家长希望多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。　　　　二（2）班3月份家访记录　　　　学生姓名：冯桂豪　　家访时间：　家访形式：面谈　　　　学生在校表现： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。　　　　家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。　　　　（家长对学校、教师的意见及建议：） 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。　　　　学生姓名：沈高球　　家访时间：　家访形式：面谈　　　　学生在校表现： 该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。　　　　家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。　　　　（家长对学校、教师的意见及建议：） 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。　　　　学生在校表现： 该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。　　　　家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。(论文　)虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。　　　　（家长对学校、教师的意见及建议：） 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。　　　　学生姓名：沈亦可　　家访时间：　家访形式：面谈　　　　学生姓名：章吉阳　　家访时间：　家访形式：面谈　　　　学生在校表现： 该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。　　　　家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。　　　　（家长对学校、教师的意见及建议：） 希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。　　　　二（2）班4月份家访记录　　　　学生姓名：朱俊瑞　　家访时间：　家访形式：面谈　　　　学生在校表现： 该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。　　　　家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习情况。因此该生的学习是一落千丈。　　　　（家长对学校、教师的意见及建议：） 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。　　　　学生姓名：林俊睿　　家访时间：　家访形式：面谈　　　　学生在校表现： 该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。
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家访记录12月14日
晴星期五晚上，我和孙老师去家访了五位同学。R同学，家里非常有钱，父亲给她买一件衣服要一千九百多。父亲对女儿没有高的要求，只求与女儿能平平安安度一生。在他眼里，女儿是绝对的OK。在我们老师眼里，作业拖拉，成绩落后，当然，她也有优点，人缘比以前好了，见老师不再逃跑了。面对父亲的这一番话，我们本想对家长提一些希望，经他这么一说，真的是难以启齿了。C同学，我们去的时候她在一位老师家学英语。父亲对她比较重视，与女儿相处上比较平等。H同学，母亲经商看来是失败了，她现在在斯郏侈克侬久畴勋川魔给别人打工，工资不固定，应该不会高吧。以前开了几家店，都盘掉了，还欠了债。儿子很懂事，为自己的学习费用担忧，母亲为儿子的前途担忧。G同学，我们去的时候已经九点多了，母亲刚从杭州赶过来。G同学与姐姐由一位老人家带着。这位老人已经管了他们好多年了，他们自小由她带，所以叫她“小外婆”。G同学的父亲更忙，外面开着几个厂，常年在外地跑，一年中难得回家，儿子连父亲的面都见不了。最后，我们去了Z同学家，去的时候已经晚上九点多了。他的学习成绩在班里是最不理想的。我们与他父母一起分析成绩差的原因，还看了他的回家作业，寻求解决问题的办法。现在，Z同学有很多常用字不会写，文章写不通顺，标点符合不会正确使用，字写得一塌糊涂，一个六年级学生的语文水平恐怕不如三年级普通学生的水平，在许多方面我觉得比不上二年级的同学。父亲在经商，母亲在做会计，大家都很忙，儿子总是送到老师家，现在送在一个培训中心，本来晚上是接回家的，因为完成作业动作慢，培训中心提出延长时间，家长干脆提出住在那儿了。但是，就我来看，辅导的效果几乎没有，作业照样有很多错误，字照样写不好，写日记照样是一点也读不通，我真不知道他们是怎么辅导的，怎么给他把关的。他落下的实在太多了，他先得过好字词关。所以，我们提出在下学期还是由母亲自己带。本学期，我们决定给他做一些额外的基础性的抄写、听写作业。从Z同学出来，我一看表，已经二十二点多了。来到自家楼梯下，电话响了，是妻打来的，她不会想到我们会家访到这么晚。
注目日期然后写 某某学生 家庭地址 接待父母.之间谈的内容.写你给学生在学校的评价.给家 长讲后.家长表明的些态度和建议多写些自己的看法吧
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