本人初三应届毕业生，自知考上高中无望自从小学三年级开始数学成绩和英语成绩开始下滑，直到现在小学四年级数学，英语都不懂，小升初的时候是父母花钱上高价的，一直有一个画画的特长，不过到现在什么都忘了，画个直线还是弯弯曲曲的，我初中三年完全我就是在混日子，在学校没交到什么朋友，可以说是一个也没有，现在时间不多，除了语文及格其他的都不会，怎么办老师说过要赶还得从初一学起，可是只有8个月了七科加起来完全赶不上，怎么办考不上回去父母肯定会骂我的，要不去死？………
现在每年有几百万大学毕业生
好工作真的不好找
一般工作也不大好找
除非是名牌大学
但哪是成绩好的
读书有些天赋的
读不出的怎么努力都没用
读书并不是唯一的出路
还不如一技在身
毕业去职校读？
读不出书连死的心都有了
哪得死多少人呢
去学个数控车床你觉得怎么样
什么意思，，
你父母不知道你的成绩吗
我在开导你呢
还“什么意思”
初中的完全不造
初中毕业去读职校啊
职校有数控车床的
那不行，父母说必须要读高中
你觉得你高中再待三年
你有这个心思吗
初中都已经觉得浑日子了
和你父母好好沟通吧
如果你家经济条件允许的
哪么建议读到大学毕业
读大学是去长见识
绝对不可能考大学，我想过了，攒好钱偷偷去玩到没钱，然后讨，到时候一身肮脏，父母肯定不会认识我的
你是来寻开心的是吧？
你这狗东西
没有没有！绝对不是，我那天有事离开了。
你怎么会说有钱就去玩
没有钱了去讨
一身肮脏什么的
是什么意思？
就是把现在所有的生活费攒起来，毕业完了以后偷偷溜走，到很远很远的地方玩，然后玩到没钱了，就去讨，反正就是说自生自灭算了
人应该时刻保持冷静
不过你现在还不怎么懂事
你会为这个荒唐的想法感到很可笑
别浪费宝贵的青春时光
时光一去不复返
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别灰心 学长 我之前情况都和你一样 我初一 加油 努力就可以了学长 不要乱想
至于吗，觉得晚的时候还来的急，从基础搞，初中又不难
用陈克正学习法
你们那真牛逼，小学三年级才开始学英语就有下滑一说了
那你只能从文科入手多拉点分还有化学应该也是才学没多少赶赶还是可以学好的
不管考不考的上，你都要努力拼一把。即便结果不如意，也不要紧。就当是给自己上了一课。因为你现在有危机感了。
扫描下载二维码试题分析：本题考查了欧洲一体化进程有关知识点，从材料可以明显看出，欧洲一体化的规模不断地扩大，同时在欧盟成立后，欧洲一体化由单一的经济组织发展到政治经济组织。随着欧洲实力的增强，欧洲在国际上的发言权越来越重。因此A、B、D三项符合所学。C项从政府间合作到公众参与推动说法错误，欧洲一体化进程是由政府主导进行的。。
考点：欧洲一体化进程
点评：欧洲一体化是区域经济政治一体化的典型代表。在二战结束后，欧洲联合提上了议事日程。1952年成立的欧洲煤钢共同体是一体化进程的开端。发展到现在是欧洲联盟。欧洲一体化特别是经济领域的建设需要特别关注。除欧洲一体化进程外，美洲的区域集团化、亚洲的区域集团化也需要了解。
请在这里输入关键词：
科目：高中历史
题型：阅读理解
阅读欧洲一体化进程表，从中得出的结论不正确的是
法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰和卢森堡建立欧洲煤钢共同体
欧洲共同体建立
欧洲联盟正式成立
欧盟第五次扩大、马耳他、波兰、匈牙利等十国加入
A．欧洲一体化的规模不断扩大&&&&&& B．从经济实体向政治经济实体过渡
C．从政府间合作到公众参与推动&&&& D．是当今世界经济格局中的重要力量
科目：高中历史
来源：2013届浙江省宁波市效实中学高三上学期期中考试历史试卷（带解析）
题型：单选题
阅读欧洲一体化进程表，从中得出的结论不正确的是时间事件1951年法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰和卢森堡建立欧洲煤钢共同体1967年欧洲共同体建立1993年欧洲联盟正式成立2004年欧盟第五次扩大、马耳他、波兰、匈牙利等十国加入A.欧洲一体化的规模不断扩大B.从经济实体向政治经济实体过渡C.从政府间合作到公众参与推动 D.是当今世界经济格局中的重要力量
科目：高中历史
题型：单选题
阅读欧洲一体化进程表，从中得出的结论不正确的是时间事件1951年法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰和卢森堡建立欧洲煤钢共同体1967年欧洲共同体建立1993年欧洲联盟正式成立2004年欧盟第五次扩大、马耳他、波兰、匈牙利等十国加入A.欧洲一体化的规模不断扩大B.从经济实体向政治经济实体过渡C.从政府间合作到公众参与推动D.是当今世界经济格局中的重要力量
科目：高中历史
题型：阅读理解
阅读下列材料，回答问题。
材料1：二战结束后，美苏两大国崛起，欧洲各国的经济和政治地位急剧下降。西欧的一些领导人迫切感到必须加强西欧各国间的合作以防止走下坡路，沦为美国的附庸。此外，西欧在美苏冷战对峙的局势下，担心苏联的扩张，希望各国联合以保证自身安全，提高西欧的国际地位。
——《世界通史》
材料2：第三条……共同体的活动应包括：
(1)在各成员国之间取消商品进口和出口的关税和定量限制，以及具有同等影响的一切其他措施；
(2)建立对待第三方国家的共同关税率和共同的贸易政策；
(3)在各成员国之间，废除阻止人员、劳务和资本自由流动的各种障碍。
——《欧洲经济共同体条约》(日)
材料3：1951年，联邦德国、法、意、比、荷和卢森堡在巴黎签订了建立欧洲煤钢共同体条约。
1957年，上述六国在罗马签订了建立欧洲经济共同体系约。1987年欧共体签订了在1992年底前成立单一市场的条约。
1993年，欧洲联盟成立，标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡。
2002年1月，欧元纸币和硬币正式在欧盟12国流通。
日，欧盟成员国扩大到25个。
——《欧洲一体化进程大事记》
材料4：欧盟成立后，经济快速发展，1995年至2000年间经济增速达3%，人均国内生产总值由1997年的1.9万美元上升到1999年的2.06万美元。欧盟的经济总量从1993年的6.7万亿美元增长到2002年的近10万亿美元。
——《世界经济史》
(1)根据材料1，指出欧洲国家走向联合的原因。
(2)根据材料2，从内外两方面归纳成立欧洲经济共同体的主要目标。
(3)根据材料3，归纳欧洲一体化进程表现出的特点。
(4)根据材料4析欧盟的成立对世界政治、经济产生的影响。从小学到高中的数学知识一体化完整归纳有没有?
小豪°3581
我还没有见到过这样的.自己整理一下吧.或者说小学的归纳、初中的归纳、高中的归纳一本一本来
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我这里有高中三年的数学知识归纳，是天津一个重点高中老师总结的只是我现在在外地，要十月份才能给楼主，楼主要不急留个邮箱，我到时候发给你？？？
自己来吧，别人的还是别人的不是你的，只有你自己做完那才是你的
扫描下载二维码职前职后一体化背景下英国牛津大学实习教师培训模式构建与启示--《中小学教师培训》2015年06期
职前职后一体化背景下英国牛津大学实习教师培训模式构建与启示
【摘要】：为提高中小学教师培训质量,推动大学与中学合作开展实习教师培训,英国牛津大学针对实习教师培训开发的研究生教育证书课程(Postgraduate Certificate in Education,简称PGCE)培训模式颇具特色。牛津大学实习教师PGCE培训模式主要包括以下几方面:在实习教师课程设置上,强调理论与实践的紧密结合;在实习教师培养方式上,采取了大学与中学合作的"双导师"制;在实习教师培训效果评估上,采取多元主体参与的评价方式等。牛津大学实习教师培养经验对我国探讨实习教师培训模式具有重要的借鉴价值。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G649.561【正文快照】：
创新教师教育培养模式是世界各国教师教育改革的共同趋势。面对传统大学本位的教师教育危机,英国不断寻求教师培养中理论与实践结合的新途径,加强教学技能的培养,关注师范教育过程与中小学教育的密切联系。1987年,牛津大学与牛津郡地方教育当局以及周边中学开展合作,实施用于
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