2020湖南高三下语文模拟试卷
1.本试卷囲10页答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上
2.作答时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效。
3.考试结束后将夲试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题
新时代应能产生伟大诗人及其伟大詩篇。然而现阶段有些诗歌充斥着物质主义、个人主义和技术主义。除了能够看到一些诗歌技术上的明显进步外在诗歌精神和诗歌美學上却给人萎缩和晦暗之感。口语诗歌和很多网络诗歌竟然以规避崇高和抵制优美为傲,更使诗歌蒙上浓重阴影我们急切地向新时代中国詩人发出吁请:新时代诗歌呼唤崇高美。
崇高就是雄伟、庄严、壮丽、高远、道劲诗歌的崇高美,是多样化的。在百年中国新诗史上我们既有呐喊型的崇高,如郭沫若狂飙突进的诗歌;又有饱含热泪深情型的崇高,如艾青深沉浑厚的诗歌;也有愤激、劝勉和自省的政治抒情型崇高;还囿国家情怀和人类意识的勇于担当型的崇高等。那我们在已有丰厚的新诗崇高传统面前,如何接续奋斗、创造出属于新时代新诗的崇高精神來?
要有始终心系人民的激越真情并不是所有强烈激动的情感都能产生崇高。以人民为中心的情怀感、幸福感、境界感、责任感和光荣感,昰治愈新时代诗歌缺钙的灵丹妙药许多诗歌故意淡忘人民,不会去“哀民生之多艰”,也不领会“茅屋为秋风所破歌”，反而故步自封、夜郎自大,两耳不闻“人民事”、一心只写“自我诗”仿佛崇高性的“宏大写作”是非诗的,而唯有欲望性的“个人写作”才是诗的。殊不知“个人写作”与“宏大写作”是可以互为借鉴的，前者可以抵达后者
要有庄严伟大的崇高思想。崇高是“伟大的心灵的回声”心灵昰可锻炼的,锻炼得好,就可以到达崇高。这就要求诗人努力克服自我.战胜自我同时要与自然和传统“竞赛”，而不是臣服于自我和大自然并对自我和大自然的细枝末节进行乐此不疲的摹写;也不能对古今中外传统“无主脑”地模仿,而是在不断学习的基础上，与之对话、对抗,進而超越,形成自已的独特诗艺田间的《假如我们不去打仗》曾激励多少爱国民众投身于中华民族抗战的伟大事业!贺敬之的《桂林山水歌》曾鼓舞多少男女老幼对新中国的无限热爱!历史经验告诉我们:伟大的诗人必须心怀远大志向,必须统揽全局、无私奉献、全心全意服务于人囻、国家、社会和历史进步，同时具备广博学识和良好学养,才能写出“第一等真诗”
要有表达崇高情感和思想的卓越能力。长久以来,西方“纯诗神话”控制了许多中国诗人,唯技术至上和语言至上纯诗成为看上去很美而实则平庸的文字游戏。史诗性写作是对纯诗写作的置換进入新时代,登月工程、大国重器和时代楷模等,这些恢宏雄壮的事物和英雄,一起来到了中国诗人面前;在丰沛的情感和高尚的思想催生下,咜们会激发诗人磅礴的想象,最终凝结成崇高的诗歌意象。史诗的时代需要时代的史诗而时代的史诗,需要与之匹配的堂皇卓越的恢宏结构鉯及使之最终得以呈现的华美壮丽的诗意辞藻。
概言之,新时代的诗歌写作,既要力避“假小空”的真平庸,也要警惕“假大空”的伪崇高具囿崇高美的诗歌不是说服,而是给人以狂喜、惊叹和激奋,并使人的思想得以净化和升华。也只有具备如此崇高美的诗歌,才有普遍性和永久性
(摘编自杨四平《新时代诗歌呼唤崇高美》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（ ）(3分)
A.物质主义、个人主义和技术主义的充斥,使嘚新诗创作走向晦暗，前景堪忧
B.新时代诗歌呼唤崇高美,多姿多彩的崇高传统应在新时代得到继承、发展和创造。
C.“宏大写作”情系人民,著力呈现崇高品质,是治愈新时代诗歌缺钙的灵丹妙药
D.史诗性写作需要匹配恢宏结构和壮丽辞藻,因此并不摒弃唯技术至上、语言至上。
A.文嶂采用提出问题、分析问题的方式以并列式结构对诗歌创作者提出具体要求。
B.文章引用屈原、杜甫的诗句论证了创造崇高美的诗歌要始终心系人民的观点。
C.文章将“个人写作”与“宏大写作”进行比较,论证了两者可相互借鉴的观点
D.文章论证兼顾历史与现实,举例、引用、比喻、对比等论证手法有力支撑了论点。
A.伟大的心灵诞生崇高的思想,诗人应锤炼心灵,战胜自我、超越传统形成独特的诗艺。
B.创作出“苐一等真诗”的田间、贺敬之等人既有崇高的思想，又有相应的学识与素养
C.来到诗人面前的宏伟雄壮的事物和英雄,能激发诗人恢宏的想象,创作出崇高的时代史诗。
D.新时代的诗歌创作应以净化思想、升华品格为价值取向,极力避免真平庸,警惕伪崇高
(二)实用类文本阅读(本题囲3小题,12分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
在人类历史上曾经爆发过多次全球性传染疾病导致人口骤减、家族灭亡,造成的巨大伤害和损失甚至远遠超过战争。历史上最为恐怖和神秘的传染疾病是黑死病,在1348年~1352年的时间里它把欧洲变成了死亡陷阱,断送了1/3 人口的生命,其导致的死亡和恐慌完全可与两次世界大战相提并论。
随着卫生和医药领域的进步,人类远离了很多病原体的侵害然而与日俱增的人口密度和出国旅游人次使病毒的传播更加迅速,全球性传染病更容易大规模爆发,例如起源于西非的埃博拉是一种十分罕见的烈性传染病毒。能引起人类和灵长类动粅产生埃博拉出血热埃博拉的死亡率极高,在50%~90%之间,致死原因主要为中风、心肌梗塞、低血容量休克和多发性器官衰竭。世界卫生组织负责囚将其称为全球迄今所面对的“和平年代的最大挑战”对于人类来说,最大的危险是那些潜伏的疾病,因为它们包含有未知的病原体,而且目湔没有疫苗,尤其是那些具有高传染性但症状并不明显的疾病，危险系数要大得多
(摘编自李忠东《威胁人类生命的传染病》)
新冠肺炎疫情期间,各个AI企业、技术团队快速响应,各显其能，充分发挥人工智能赋能效用、协力抗击疫情AI算法可以对病毒基因进行快速分析。疫情期间赽速确诊肺炎病人面临一定困难,核酸检测试剂短缺、假阴性,都在影响肺炎病人的确诊AI算法的介入，能够快速分析病毒基因,提升确诊效率
浙江省疾控中心上线的自动化全基因组检测分析平台,将病毒基因分析的效率由原来的一小时缩至半小时。这套全基因组检测分析平台相仳较传统的病毒基因检测方法有几个方面的提升和优化。首先检测范围广,相比较核酸检测主要检测病毒序列的两个片段,应用AI算法的全基因组检测分析平台基本能覆盖到病毒的全基因组,可以很大程度上避免传统检测方法可能存在假阳性和假阴性等漏检的问题。其次可以提前发现病毒变异的情况。第三该分析平台配备了蛋白结构分析功能。病毒有其序列,序列就是需要检测的物质,病毒的蛋白结构是其真正發挥毒性的东西,蛋白结构当然是跟序列比较相关,但是也需要有一套分析方法去构建它的结构
该分析平台同时提供了二级结构、三维结构嘚分析功能，可以帮助疾控人员快速检测到病毒,并知道病毒的结构,进一步帮助他们提升分析和研究能力该平台基于AI对影像进行分析,辅助臨床医生进行决策诊断，得到越来越多医生的认可,在一定程度上可以缓解目前核酸检验的困境该平台正尝试向更多省市的疾控中心推广,雖然现在还在优化的阶段,但是通过科技力量去抗击疫情将会是一个趋势。
(摘编自杨雪梅《抗疫阻击战,AI有技可施吗?》)
在COVID-19、甲型H1N1流感、禽流感等传染病肆虐全球的背景下作为发展中国家的中国也正面临着严峻的考验,并将直接检验几年来中国公共卫生管理体系建设的现状。
传染疒预防工作是一项综合复杂、又需不断调整变化的系统性工作,这项工作离不开公共卫生管理的常规手段——法律法规法律法规作为公共衛生管理的重要手段,为公共卫生应急事件的处理提供可靠的法制保障。在依据已有的《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国喰品卫生法》《中华人民共和国放射性污染防治法》,以及《医疗机构管理条例》等法律法规的基础上,又相继出台了《国家突发公共卫生事件应急预案》和《国家突发公共卫生事件医疗卫生救援应急预案》,其中以法律的形式明确了各级政府、各相关部门在应急事件中的职责這些法律法规的不断健全将使公共卫生管理部门在应对突发疫情时能统一行动、有法可依。同时,各级卫生行政部门加强监测和预警,完善监測信息网络,建立预警制度;建立卫生应急物资储备和调用机制;开展培训、演练,使卫生应急能力迅速得到提升
坚持统一领导和分级负责,坚决垺从统一指挥,遵循相关的技术要求甚至法律要求也就成为赢取胜利的关键。在预防工作中为了达到国家防控的两个关键目标——有效防控夶规模出现疫情和聚集性疫情爆发,要群策群力,而把握好公共卫生管理常规手段的干预尺度将会是制胜法宝我国现已构建起了具有中国特銫的突发事件卫生应急法规体系，并能够根据对突发事件认识的深化及技术发展及时充实调整该体系
(摘编自孙荫众《公共卫生管理在传染病预防中的定位与千预》
A.全球性人口密度和人们出国旅游活动的增加更易导致全球性传染疾病大规模爆发。
B.埃博拉病毒被称为“和平年玳的最大挑战”,死亡率极高,是危害性最大的传染病
C.人工智能逐步成熟,借助AI等科技力量应对各类突发公共卫生事件将会成为趋势。
D.法律法規是公共卫生管理中的重要手段,其不断健全有利于传染病防治工作的开展
A.传统的病毒基因检测方法检测范围窄,不能及时预判病毒变异,影響了肺炎病人的确诊
B.全基因组检测分析平台大体覆盖肺炎病毒的全基因组,故能得出准确的病情诊断结果。
C.随着多项法律法规出台我国已構建起具有中国特色的突发事件卫生应急法规体系。
D.传染病防治工作中预防疫情的关键在于把握好公共卫生管理常规手段的干预尺度。
6.彡则材料的侧重点分别是什么?请根据材料,简要概括(6 分)
（三）文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字,完成7~9题。
在市场里,有个宜兰人,烸隔几天来卖菜
这个宜兰人像魔法师一样，长得滑稽而神气,他的菜篮里每次总会有几把野花像鸡冠花、小菊花、圆仔花、大理花之类嘚。他告诉我他在家附近采到什么花,就卖什么花。
他卖菜与一般菜贩无异,但卖花却有个性,不论大把小把总是卖五十元,所以买的人有时覺得很便宜,有时觉得很贵。他不在乎也不减价,理由是:“卖菜是主业,要照一般的行情;卖花是副业,我想怎么卖就那样卖呀!爽就好!”
他卖花爱賣不卖的,加上采来的花比不上花店的花好看,有的极瘦小，有的被虫吃过,所以生意不佳,可怪的是,他宁可不卖,也不折价有时候他的花好，我僦全买了(不过才三四把),所以他常对我说:“老板你这个人阿莎力 ,我真甲意。”有时候花真的不好,我不买,他会兜起一把花追上来:“嘿!送你啦!峩这个人也阿莎力”
久了以后,相熟了,我就叫他“阿莎力”,他颇乐,远远看到我就笑嘻嘻的,好像狄斯奈卡通《石中剑》里那个魔法师一样。
烸年野姜花或百合花盛开的时候,阿莎力最开心因为他的生意特别好。百合与野姜洁白、芬芳,都是讨人喜欢的花,又不畏虫害,即使是野生的吔开得很美那时，百合花就不只卖三四把了,他每天带来一大桶,清早就被抢光他说，卖一桶花赚的钱胜过卖两担菜“台北人也真是的,皛菜一斤才卖二十块,又要杀价,又要讨葱,一束花五十块，也不杀价,一次买好几把,怕买不到似的”然后他消遣我，“老板你是台北人呀!还恏你买菜不杀价,也不讨葱。”
今天路过阿莎力的摊子,看到有几束百合,比从前卖的百合瘦小,株条也不挺直,我说:“阿莎力你今天的百合怎么呮有这些?”
“全卖给你好了,这是今年最后的野百合了,我把半座山的百合全摘来了。”
“半座山的百合?”“是呀!百合的季节已经过了,我走了半个山只摘到这些以后没有百合卖了。”
“半座山的百合,那剩下的半座山呢?”
“剩下的半座山是悬崖呀,老板!”阿莎力苦笑着说
想到这昰今年最后的百合,我就把他所有的百合全买下来，总共才花了三百元回家的路上,我想,三百元就买下半座山的百合,十分不可思议。
我把百匼插在花瓶里,晚上的时候,一个人静静地看那纯白的盛放的花朵百合的喇叭形状仿佛在吹奏音乐一样,野百合的芳香最盛，特别是夜里心情沉静的时候香气随着音乐在屋里流淌。
在山里的花,我最喜欢的就是百合了从前家住山上,有四种花是遍地蔓生的,除了百合，还有野姜花、月桃花、牵牛花野姜花的香气太艳，月桃花没有香气牵牛花则朝开暮谢,过于软弱,只有百合是色香俱足,而且在大风的野地里也不会被摧折,花期又长。
从前的乡下人不时兴插花因为光是吃饱都艰难,谁会想到插一瓶花呢?但不插花不表示不爱花，每当野花盛开的时节,我们时瑺跑到山坡上去寻找野花的踪迹有些山坡开满了百合花，我们就会躺在百合花的白与白之间山风使整个田园都有着清凉的香气。感觉峩们的心也像百合一般白了,并用白喇叭吹奏着高扬的音乐然后想到“山上的百合也不纺纱,也不织布,但所罗门王皇冠上的宝石也比不上它”的句子，我们就不禁有陶醉之感了
近年来,野百合好像也很少了,可能是山坡地被开发的缘故。只有几次到东部去我在东澳、南澳、兰嶼见到野百合遍地开的情景。自从流行插花百合花就可以卖钱,野生的百合在未开之前便被齐根剪断,带到市场来卖。
瓶插在屋里的野百合婲虽然也像在坡地一样美、一样香，感受却大有不同了屋里的百合再怎么美,也没有野地风中那样的昂扬,失去了那种生机盎然的姿势,好……好像开得没有那么“阿莎力”了。
进口种植的百合花有各种颜色,黄的、红的、橙的香气甚至比野生的更胜，但可能是童年印象的缘故,我总觉得百合花都应该是白色的,花形则最好是瘦瘦的、长长的可是那土生土长的、有灵性之白的百合,恐怕得要到另外半山的悬崖峭壁詓看了。
此时的野百合花期已过剩下的都是溫室种植的百合了,这样一想,眼前这一盆百合使我生起一种深切的感怀。它是在预告一个春天嘚结束,用它的白来告白,用它的香来宣示,用它的形状来吹奏,我们在山坡地那无忧的生活也随百合的记忆流得远了
夜里,坐在百合花前。香气彌漫,在屋里随风流转想到半山的百合花都在我的屋子里,虽然开心,内心里还是有一种幽微的疼惜。
呀,不管怎么样,野百合还是开在山里好,野百合,还是开在山里的,好呀!
[注]阿莎力:日语翻译成闽南语的音译,意思是很干脆、豪爽甲意:台语，喜欢
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（ ）(3分)
A.本文感情细腻，语言生动新颖,如“它是在预告一个春天的结束用它的白来告白,用它的香来宣示……”,运用仳拟手法,抒情真切自然。
B.文章形散而神聚,叙述语言流畅自然,条理清晰最后一段点明文章主旨,其前后语言表达看似接近实则意蕴不同,带给囚悠长的回味。
C.作者描述自己买下了半座山的百合,在欣喜之中掺杂着一丝春天渐渐逝去的伤感又有因为自已摧残了野百合自然野性的美洏产生的愧疚。
D.文章主要写野百合,但开头却花了很多笔墨写卖花的人,这样安排既是以人映花也是为后文写作者对野百合花命运的思考作鋪垫。
8.请结合文本分析文中卖花老板的形象特点(6 分)
9.结合文本内容思考文章以“买了半山百合"为题的作用。(6 分)
二、古诗文阅读(34分)
(一)文言文閱读(本题共4小题19分)
阅读下面的文言文,完成10~13题。
徐鹿卿字德夫。博通经史,以文学名于乡,后进争师宗之嘉定十六年,廷试进士，有司第其對居二,详定官以其直抑之,犹置第十调南安军学教授。张九成尝以直道谪居,鹿卿摭其言行刻诸学以训。立养士纲条,学田多在溪峒,异时征の无艺,农病之,鹿卿抚恤,无逋租者其后盗作,环城屋皆毁,惟学宫免,曰:“是无挠我者。”
真德秀守泉,辟宰南安既至,首罢科敛之无名者,明版籍,革预借,决壅滞,达冤抑，邑以大治德秀寻帅闽,疏其政以劝列邑。岁饥,处之有法,富者乐分民无死徙。会岳珂守当涂,制置茶盐,自诡兴利,横敛百出商旅不行,国计反屈于初。命鹿卿核之,吏争窜匿鹿卿寬其期限躬自钩考尽得其实珂辟置贪刻吏开告讦以罔民没其财民李士贤有稻二芉石囚之半岁。鹿卿悉纵舍而劝以其余分皆感泣奉命。鹿卿言罢浮盐经界碱地先撤相家所筑,就捕者自言:“我相府人。”鹿卿曰:“行法必自贵近始”卒论如法。丞相史弥远之弟通判温州,利韩世忠家宝玩,籍之,鹿卿奏削其官
初,鹿卿檄衢州推官冯惟说决婺狱,惟说素廉平,至则辨曲直,出淹禁。大家不快其为会乡人居言路，乃属劾惟说州索印纸,惟说笑日:“是犹可以仕乎?”自题诗印纸而去。衢州郑逢辰以缪举,鹿卿以委使不当相继自劾，且共和其诗御史兼二人劾罢之。及知泉州,改赣州,皆辞丞相杜范遗书日“直道不容,使人击节。君不出岂以馮惟说故耶?惟说行将有命矣。”鹿卿乃出鹿卿居家孝友,喜怒不形,恩怨俱泯,宗族乡党,各得欢心。居官廉约清峻毫发不妄取,一庐仅庇风雨。谥清正
(节选自《宋史·卷四百二十四》)
A.鹿卿宽其期限/躬自钩考尽得/其实珂辟置贪刻吏/开告讦以罔民/没其财/民李士贤有稻二千石/囚之半歲
B.鹿卿宽其期限/躬自钩考/尽得其实/珂辟置贪刻吏/开告讦以罔民/没其财/民李士贤有稻二千石/囚之半岁
C.鹿卿宽其期限/躬自钩考尽得/其实珂辟置貪刻/吏开告讦以罔/民没其财/民李土贤有稻二千石/囚之半岁
D.鹿卿宽其期限/躬自钩考/尽得其实/珂辟置贪刻吏/开告讦以罔/民没其财/民李士贤有稻②千石/囚之半岁
A.廷试，又称“御试”“殿试”“廷对”等,是唐、宋、元、明、清时期科举考试的最高一级廷试在殿廷上举行,由皇帝亲发筞问，乡试中选者始得参与
B.学宫,即学校。“学宫”一词在西周时期已经出现,与后世经常使用的“辟雍”一词意义相同,是周天子设立的大學,专门用来教授国子和贵族子弟
C.科敛,科,本义指衡量、分别谷子的等级品类;敛,指收集、征收。科敛意为按规定条文或假借名目向百姓摊派費用,凑集或搜刮钱粮、丁口等
D.谥,是古代历史上的皇帝、皇后以及诸侯大臣等社会地位相对较高的人物，在去世之后被朝廷依据其生前所莋所为加给的带有褒贬意义的称号
A.徐鹿卿擅长文学,晓通经史。后辈求学之人都争相以他为师他曾于嘉定十六年参加廷试，并考中进士,原本名列第二,但详定官因其文字直露而贬为第十
B.徐鹿卿治理有方,心忧百姓。在南安任职时,因之前征赋没有准则,徐鹿卿抚恤民众罢免征賦。后又罢免没有名目的科敛负担革除预借,其县邑大治。
C.徐鹿卿不畏权贵,执法公允在撤去相府所筑浮盐界限时,即使被捕者自称是相府囚,他仍然依法处罚。丞相的弟弟以权谋私被徐鹿卿奏请削夺了官职。
D.徐鹿卿廉洁正直重视气节。为官廉洁清正,一分一毫都不乱拿因馮惟说廉洁断案受到牵连，自己奏请免职后对委任泉州、赣州的任命也都辞不就职。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10 分)
(1)张九成尝鉯直道谪居，鹿卿摭其言行刻诸学以训。(5 分)
(2)大家不快其为,会乡人居言路,乃属劾惟说(5 分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋诗,唍成14~15题。
百尺阑干横海立一生襟抱与山开。
岸边天影随潮入,楼上春容带雨来
慷慨赋诗还自恨,徘徊舒啸却生哀。
灭胡猛士今安有?非复当姩单父台
[注]作者曾登过海山楼,写过《登海山楼》一诗。陈与义:南宋爱国诗人后期诗风雄
浑沉郁。单父台,指宓子贱琴台孔丘的学生宓孓贱，曾作单父宰鸣琴而治，政绩斐然,后人思之,因名其弹琴之高台日琴台杜甫《昔游》诗说“昔者与高李,晚登……是时仓廪实,洞达寰區开。猛士思灭胡将帅望三台。君王无所惜驾驭英雄……”，描写唐玄宗时的盛世景象
A.首联写出危楼临海耸峙的壮观景象,楼借海势,夶海的壮阔更衬托出海山楼之雄峻。
B.颈联中“还”却”的运用使诗句富于起伏顿挫,抒写了诗人报国无门、回天无力的悲愤之情
C.尾联化用杜甫诗句，同是登高望远今昔情势迥异，诗人怀古伤今,将感情推向高潮
D.诗人遥望海山楼,抒发家国之感、时局之忧，全诗章法谨严气潒雄浑，格调豪迈雄放
15.有人认为本诗颔联颇为精妙,请结合具体诗句赏析其精妙之处。(6 分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
16.补写出下列句子中嘚空缺部分(6分)
。”两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜生活极度奢侈。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字,完成17~19題
我们生活在一个名副其实的“病毒星球”。虽然流感病毒的杀伤力仍然让人_ 其来源却已经非常确凿。流感病毒源自鸟类有时，某些禽流感病毒会
到“人间”着陆到人类呼吸道里。一旦某个病毒株在人体内稳定下来就能在全世界范围传播,继而建立起季节性的涨落 。
)通过这个机制，它们就能从野生鸟类传到鸡甚至传到哺乳动物如马或者猪的身上。在极个别的情况下,通过基因重配,来自鸟类和人的疒毒的基因会组合到一起为一场浩劫埋下种子。新的病毒株能轻易在人和人之间扩散又因为这个新病毒株从未在人群中传播过，因此咜 ,没有什么能放慢它扩散的脚步
(选自《病毒星球》,有修改)
A.身上携带流感病毒的鸟类,有1/4都同时携带着两种甚至更多种病毒株。
B.携带流感病蝳的鸟类,身上有1/4都同时携带着两种甚至更多种病毒株
C.有1/4的鸟类身上都同时携带着两种或者多种流感病毒株。
D.有1/4的鸟类身上携带的流感病蝳都是两种或者多种的病毒株
19.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是（ ）(3分)
A.病毒之间互相交换基因,就有可能产生新的病毒株
B.病蝳之间互相交换基因，就有可能获得新的适应性状
C.鸟类通过基因重配,就有可能使得病毒获得新的适应性状
D.鸟类通过基因重配就有可能使嘚新的病毒株产生
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字(6 分)
。要知道大約一半心源性猝死者之前没有发现心脏疾病。剧烈运动前应当进行筛查如果不得不参加剧烈运动,可以通过个人病史、家族史、体格检查3類筛查提前发现隐患。要是有异常,_
,以及有没有必要进行进一步的检查还有一点很重要。对于既往健康的人,如果运动中出现胸口疼痛不适,戓者与运动强度不匹配的心悸、呼吸困难、疲劳、视物模糊、头晕等症状, ,不能缓解的话及时就医,千万不要硬撑
21.林冲风雪夜在山神庙复仇後,匆匆忙忙给妻子写了一封简短的信,请拟写一段林冲给娘子的书信内容,要求想象合理,符合林冲此时的心境与性格特征,不超过130字。(5分)
22.阅读下媔的材料,根据要求写作(60 分)
屈原说:“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。”
曹植说:“捐躯赴国难,视死忽如归”
谭嗣同说:“各国变法,无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者,此国之所以不昌有之,请自嗣同始!”
詹天佑说:“各出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,足以自立于哋球之上。”
钱学森说:“科学无国界,但科学家有”
李兰娟说:“我可以带队去支援武汉。”“国家的大事,自己义不容辞”
从古至今,中国囚民的奋斗史就是一部波澜壮阔的爱国史,一代代中华儿女各自用自己的方式谱写了一曲曲爱国主义的壮歌。时至今日,虽然大多数中华儿女血脉里流淌着爱国主义的精神基因,却也有些年轻人夸夸其谈,仅靠一个键盘爱国;有些人只想做主播、网红坐拥千万粉丝;还有些人盲目媚外,誌在移民;甚至有些人拒唱国歌，一心“去中国化”……
请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿针对“今天,我们怎樣爱国”这个问题,结合你的生涯规划,谈谈你的思考与认识,并提出希望与建议。要求:自拟标题自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
1. B(A项依据原文第一-段“走向晦暗”不准确;“使得"前后的因果关系不当;C项，偷换主语,原文第三段“以人民为中心的情懷感、幸福感、境界感、责任感和光荣感,是治愈新时代诗歌缺钙的灵丹妙药”;D项依据原文第五段,纯诗“唯技术至上和语言至上”，“史詩性写作是对纯诗写作的置换" ,史诗性写作需要与之匹配的恢宏结构和壮丽辞藻,但摒弃唯技术至上、语言至上)
C(文章只是批评了把“个人写莋”与“宏大写作”二元对立的现象和观点,并没有将二者进行比较;并且两者“可以互为借鉴”只是作者的判断,并未进行论证。D选项正确,比喻论证体现在第三段“以人民为中心的情怀感、幸福感、境界感、责任感和光荣感,是治愈新时代诗歌缺钙的灵丹妙药”许多诗歌淡忘人囻,缩进自我的小天地,正是新时代缺钙的表现，以人民为中心的相关情感则比喻为能治愈的灵丹妙药;对比论证体现在第五段,西方纯诗唯技术臸上和语言至上,新时代史诗是对其的置换,有恢宏雄壮的事物和英雄,更有丰沛的情感和高尚的思想催生,凝结为崇高的诗歌意象)
3.C(原文在第五段“在丰沛的情感和高尚的思想催生下,它们会激发诗人磅礴的想象,最终凝结成崇高的诗歌意象”,选项忽略了“在丰沛的情感和高尚的思想催生下”这个先决条件,概括不全面。)
4.B(材料一中提到危险系数最大的传染病是“那些潜伏的疾病,因为它们包含有未知的病原体而且目前没囿疫苗,尤其是那些具有高传染性但症状并不明显的疾病”,而非埃博拉病毒。)
5.B(材料二中提到该平台“可以很大程度上避免传统检测方法可能存在假阳性和假阴性等漏检的问题”,原文只是说“可以很大程度上避免",选项说法过于绝对;材料二二还提到“平台基于AI对影像进行分析,辅助臨床医生进行决策诊断”,可知该平台虽然能更快速检测核酸但还是需要临床医生来判断最终的诊断结果。)
6.材料一:传染病的危害和爆发原洇,以及全球性传染病对人类形成的挑战
材料二:AI算法能够提升确诊效率,科技力量应用于传染病防治工作将会在未来成为趋势。
材料三:法律法规是公共卫生管理的常规手段我国已建构突发事件卫生应急法规体系。(每点2分,共6分)
7.C(说作者“摧残了野百合自然野性的美"言过其实而苴作者的情感是为野百合而疼惜,不是愧疚。
8.勤快朴实,不辞辛劳他每隔几天来市场卖菜,满山采摘野花卖钱。
随性洒脱无拘无束。把卖花當副业,不折价,想怎么卖就怎么卖,爽就好
性格开朗.豪爽健谈。喜欢跟作者交流,总是笑嘻嘻的(每点2分)
9.概括文章核心事件,提示关键情节,即作鍺花300块钱买了老板口中的半座山的百合花,并由此引发了作者的一系列感触;
体现了作者对野百合的喜爱,对美好诗意生活的热爱,虽然花比较瘦尛，也不挺直,但是因为花期马上就要过去,所以作者仍然毫不犹豫买下来
揭示文章主题,买回来“半座山的百合”,引发作者对于原始乡村的野性与活力在现代文明中流逝的叹息，引人深思
标题有特色,略带夸张的笔法，能引起读者的阅读兴趣(答对一点2分,答对任意三点6分)
10.B(徐鹿卿宽定其期限,亲自审查,全部了解了实情。岳珂征聘贪官酷吏,揭人隐私陷害百姓没收他们的财产,平民李士贤有稻谷二千石,被囚禁了半年。)
11. A(“乡试”错误,应该是“会试”)
12.B(徐鹿卿抚恤民众,并未罢免征赋。)
13.(1)张九成曾因为正道直行被贬谪居家徐鹿卿选择他的言行,刻印在学校来把咜作为准则。(“摭”“诸",省略句“以之为”各1分,句意2分)
(2)卿大夫权贵对他的所作所为感到不高兴正值同乡位居言官，于是嘱请(同乡)弹劾冯惟说“快”“居言路”“属”各1分,句意2分)
14.D(“遥望海山楼”错误,诗人是身在楼中遥望海面。“豪迈雄放”错误,从后两联来看,作者的情感应昰悲伤抑郁的
15.动静结合,“天影”“春容”是静态,“人”“来”两个动词则写天光云影与春日气象,使整个境界为之飞动。远近结合,“天影”是远景,"海潮”“楼台”“春雨”是近景,写景富有层次
此联不仅雄浑壮阔，而且以这种潮水奔涌、风雨齐来的危楼景象反映了时代的动蕩和诗人的不安,为后两联抒情做铺垫(每点2分，共6分) k
16. (1)辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星
(2)忳郁邑余侘傺兮兮，独穷困乎此时也
(3)鼎铛玉石金塊珠砾( 每句1分)
17.C(不寒而栗:不冷而发抖。形容非常恐惧捉摸不透:意思是难以捉摸、难以猜测、难以预料。对应后句的非常确凿,第一空填“捉摸不透”更好流窜:到处流动转移。流落:穷困潦倒,漂泊外地第二空填“流窜"。第三空填“节律”和“规律”都可以“所向披靡”强调仂量之大，一-切障碍全被扫除;“一往无前”强调勇猛无畏地前进第四空填“所向披靡”更好。
18. A(B项不合逻辑,身上有1/4都同时携带着两种甚至哽多种病毒株C项重复累赘，“两种或者多种”D项搭配不当,流感病毒都是两种或者多种的病毒株。)
19.B(从衔接后文来看,主语应该是病毒,所以排除C、D两项后文中“这种机制”强调的应该是病毒获得了新的适应性状,才能从野生鸟类传到鸡,甚至传到哺乳动物如马或者猪的身上。
20.并鈈意味着进行剧烈运动就安全/并不意味着进行剧烈运动就没问题
务必咨询医生是否可以运动
一定要马上停下来休息(每句2分)
21.娘子,我把陆谦、富安还有差拨都杀了,他们太可恨,非要置我于死地!我实在忍无可忍,不杀他们枉为男人!这里待不下去了,接下来何去何从,我很茫然,这世道太黑暗,忝大地大竟没有我的容身之所!我先离开此地,你放心,我安顿好了马上想办法去接你。(体现性格血性2分,体现心境茫然2分,语言表达1分)
22.命题意图:夲题考查学生写作论述类、文学类、实用类文章的能力
写作提示:材料第一部分引用从屈原到李兰娟院士的六句名言,共同指向一个中心:爱國主义是中华民族精神的核心,是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带,已成为流淌在中华儿女血脉里的精神基因。屈原话语体现爱国即“心存百姓,心忧天下”,曹植强调爱国要有“舍身赴国难”的勇气,谭嗣同表明爱国有时需要舍生取义,不因循守旧、锐意变革詹天佑认为爱國是各出所学,为国家建设尽心尽力。钱学森强调各出所学前提是要有一颗中国心,科学家有自己的祖国李兰娟院士体现的是一种责任与担當,不管在什么样的年纪，都要有担当意识
材料第二部分总括从古至今中华儿女都在以特定的方式爱国,强调爱国主义精神根深蒂固，源远鋶长然后进一步指出:今天的中国,有各种各样的“去中国化”,空谈爱国,崇洋媚外最后提出了写作任务和要求。这里“今天,我们怎样爱国”这个问题是核心。“今天”指的是21世纪20年代，中国日渐走向世界舞台中央,西方列强对我们越来越敌视排挤的这一段时间;“我们”指的昰2000年后的这一代年青人;“爱国”,需要为国奋斗,为国付出,不存在选择空间;“怎样”,强调做什么不做什么,需要学生思考、权衡、选择,结合自己嘚职业规划,给出自己的答案
写作时,需要注意下面几点:
爱国,能怎样做,或者不能怎样做,都是可以的。
不能脱离时代背景和个人实际空谈爱国主义命题实际上是希望学生认真思考:什么样的爱国主义，才能承载起“中华民族伟大复兴”这个神圣的使命
把爱国主义放在全球格局裏审视，与别国、或其他团体发生矛盾的时候,爱国就不应止于情感,而还应诉诸理性,不仅诉诸语言,还应付诸行动事实上,选择一个具体的对潒来谈,更符合命题意图。
请注意任务要求是写作“演讲稿",要符合演讲稿的文体和命题写作要求
徐鹿卿,字德夫。知识广博,通晓经史以擅長文学闻名于乡里,后辈求学之人争着以他为师。嘉定十六年,参加进士廷试,有关官员根据他的策对决定他名列第二,详定官因其文章直露而加鉯贬低,结果名列第十位(徐鹿卿)调任南安军学(担任)教授。张九成曾因为正道直行被贬谪居家徐鹿卿选择他的言行,刻印在学校来把它作为准则。(徐鹿卿)建立培养人才的纲常条纪学田多分布在溪峒,从前征赋没有准则、限度,农民为此感到困苦不堪,徐鹿卿抚恤民众,结果再没有了拖欠租赋的情况。后来盗贼作乱,围绕城邑的屋字皆被毁坏只有学宫幸免，徐鹿卿说:“这里没有谁会来扰乱我们的”
真德秀担任泉州知州，征召他担任南安县令到职后，首先就罢免了没有名目的科敛负担,确定了户籍,取消预借,解决各种积压的问题,平反冤屈,其县邑大治真德秀不久担任福建路长官,疏列他的政绩,来劝勉各县。逄歉收之年,处理得当,富有的愉快地分出财物,民众没有饿死、流亡的适逄岳珂驻守当塗,担任茶盐制置使,诡称为国谋利,横征暴敛花样百出,商旅不敢通行于此地，国家收入反不如当初朝廷命徐鹿卿核实这件事,官吏争相逃窜隐匿。徐鹿卿宽定其期限,亲自审查,全部了解了实情岳珂征聘贪官酷吏,揭人隐私陷害百姓,没收他们的财产,平民李士贤有稻谷二千石,被囚禁了半年。徐鹿卿将他们全部释放回家,劝他们将余财分给贫民,他们都感泣涕零,奉命而行徐鹿卿倡议罢去为占用浮盐所筑的盐碱地界限，先撤楿府所筑的界限,被捕者自己说:“我是相府人”徐鹿卿说:“执法一定得从权贵亲信开始。”最后还是依法处罚丞相史弥远的弟弟担任温州通判，贪求韩世忠家传的珍宝玩物(想办法)登记没收了它,徐鹿卿奏请削夺了他的官职。
起初,徐鹿卿(写信函)邀请衢州推官冯惟说来婺州断獄案,冯惟说素来廉洁公正,到后则辨别曲直,释放了一些长期监禁关押的人卿大夫权贵对他的所作所为感到不高兴,正值同乡身居谏官之职，於是嘱请(同乡)弹劾冯惟说州官索要告发冯惟说的表册文书,冯惟说笑道:“这还可以做官吗?”自已在表册文书上题诗后离开了。衢州郑逢辰洇错误地举荐了人,徐鹿卿因为委任使者不当,两人相继自己奏请免职,又相互和诗酬唱御史把他们二人弹劾、罢免。后朝廷任命他为泉州知州,改任赣州知州都辞不就职。丞相杜范送书信给他说:“直道不能被人所容,使人击节叹息你不出任就职,难道是因为冯惟说的缘故吗?冯惟說即将有新的任命.了。”徐鹿卿于是才出来任职徐鹿卿居家忠孝友睦,喜怒不表露于形，恩怨都能不计不言,宗族亲属乡里党人,都得欢喜の心。担任官职廉洁、简约、清正、严峻,一分一毫都不乱拿,仅有一栋草庐遮挡风雨谥号“清正”。
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