/ 高质量院校考情分析超详解 /

考研择校历来就是各位考生选择困难症爆发的时期，目标院校的选择光心仪是不行的，还要根据自身实力和院校信息综合衡量，前期院校选不对，后期备考可能就会白费。

为了方便广大考生的择校需求，寿司吐血整理了“院校与考情超详解”系列，从学校、院系介绍到各专业介绍，从初复试报录情况、研究生培养方案、就业深造情况到经验分享，从总体介绍到详细数据比对，总之你想要的，it's all here!

今天为大家奉上中央民族大学计算机的考情详解！

1.招生专业及人数 2.学科评估
1.研究生相关课程 2.在校培养 3.培养方式 4.就业情况 5.学制与学费 6.奖学金与助学金
（二）初试分析 1.参考书目 2.初试内容
（三）复试分析 1.复试线 2.复试内容 3.成绩计算 4.疫情复试方案

中央民族大学，简称“中央民大”，坐落于北京市海淀区，南邻国家图书馆，北依中关村科技园，是国家民委、北京市和教育部共建的综合性全国重点大学、国家“双一流”世界一流大学建设高校（A类）、国家“985工程”和“211工程”重点建设高校，其前身是1941年9月中国共产党在延安创办的民族学院。

学校现有1个学部、23个学院，27个一级学科硕士学位授权点，1个四部委共建铸牢中华民族共同体意识研究基地，2个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地，1个教育部人文社会科学重点研究基地，近40个教育部重点实验室、北京市工程技术研究中心等省部级设立或委托建设的科研平台等。

在对外合作交流方面，学校与44个国家和地区的200余所大学和科研机构建立了交流合作关系，包括美国耶鲁大学、英国剑桥大学、牛津大学、德国柏林洪堡大学、荷兰莱顿大学等30所大学。

在师资上，学校有教职工1834人，其中专任教师1114人，含教授、副教授641人，占专任教师总数的57.5%；有国家民委突出贡献专家8人；国家级教学名师2人，北京市教学名师16人，享受国务院政府特殊津贴21人等，总体师资力量强大。

中央民大信息工程学院始建于2007年，目前学院拥有计算机科学与技术、软件工程2个一级学科硕士点，电子信息（计算机技术、电子与通信领域）、现代教育技术2个专业硕士点，其中2021年计算机科学与技术学科进入软科排名前40%。

学院下设计算机科学与技术系、电子信息与工程系、公共计算机教学部（负责全校的公共计算机教学）、实验中心和4个办公室（学院办公室、学生工作办公室、本科教学工作办公室、科研与研究生工作办公室），拥有北京市实验教学示范中心（电子工程实验中心）、国家语言资源监测与研究中心少数民族语言分中心、“一带一路”民族文化大数据中心。

Meridionale签订了合作开展学术交流和教学研究的双边协议，拓宽了合作育人的国际渠道。

在师资方面：学院拥有一支高水平的师资队伍，现有学科专任教师、公共计算机部专任教师、实验中心、技术人员和专职行政人员81人，教授18人、副教授31人，学术带头人4人；博士生导师5人，硕士研究生导师50人等。高级职称教师占专任教师的76.56%，具有博士学位的教师占专职教师的70.21%，形成了以具有博士学位的中青年为骨干的人才梯队，为信息工程学院学科建设的发展奠定了坚实的基础。

信息工程学院21年之前招收计算机科学与技术、现代教育技术这两个专业，21年开始新增招收软件工程和电子信息专业，其中，招收的计算机科学与技术和软件工程专业为学硕、全日制，现代教育技术和电子信息专业为专硕、全日制，均不区分研究方向。

寿司tips：自21年之后，信息工程学院856数据结构专业考试科目已改考408。

寿司tips：所有招考人数均以最终实际录取人数为准，此数据仅供参考。

信息工程学院计算机科学与技术学科进入软科排名前40%。在学院计算机类专业排名中，也属第一位。

1.1 计算机科学与技术专业部分课程：

计算机科学与技术概论、程序设计基础、离散数学、面向对象程序设计与C++、算法分析与设计、数据结构、计算机组成原理、微机接口及应用、操作系统、编译原理、数据库系统、计算机网络、软件工程、嵌入式系统等。

1.2 软件工程专业部分课程：

科研方法与论文写作、计算机科学与技术前沿系列讲座、计算机数学、高级软件工程、算法设计与分析、高级计算机网络、高级操作系统、并行计算机体系结构等。

1.3 现代教育技术专业部分课程：

信息技术课程与教学、CAT理论与技术、多媒体技术与应用、数据库技术及应用、网络教育理论与应用等。

1.4 电子信息专业部分课程：

数据结构与算法分析、计算机应用数学、人工智能、高级计算机网络、数据库系统理论、信息安全工程、数据挖掘、嵌入式计算技术等。

1）计算机科学与技术专业

标准学制为3年，特殊情况最短可提前至2年，最长可延长至4年。

标准学制为3年，特殊情况最短可提前至2年，最长可延长至4年。

采用全日制学习方式，学习年限一般为 2 年。

标准学制为3年，特殊情况最短可提前至2年，最长可延长至4年。

课堂讲授与自学、讨论班相结合，系统理论学习与科学研究相结合，统一要求与因材施教相结合，导师指导与导师组集体指导相结合。

1）毕业生求职花费统计：19年毕业研究生用于求职的平均花费为3612.09元。

2）总体就业情况：19年中央民大毕业硕士生1348人，总体签约率为95.12%，总体就业率为96.54%。

3）硕士毕业生主要去向：中央民大毕业流向主要行业为教育行业、公共管理与社会保障和社会组织、文化与体育和娱乐业、金融业、信息传输与软件和信息技术服务业。

4）就业薪资：19年全校毕业研究生的平均签约年薪在10.83W，且逐年有增长趋势，信息工程学院计算机类研究生年薪普遍高于全校平均年薪，毕业生薪待遇是非常可观的。

5）典型就业单位：信息工程学院研究生典型就业单位有华为、中国家电网、百度、招商、中兴、上交所等知名国企。

计算机科学与技术学硕、软件工程学硕、现代教育技术专硕、电子信息专硕

学制：计算机科学与技术、软件工程、电子信息标准学制均为3年【现代教育技术2年】

学费：计算机科学与技术学硕、软件工程学硕8000元/生/学年

现代教育技术、电子信息专硕：10000元/生/学年

国家助学金6000/年

寿司总结：中央民大奖助体系还是非常完善的，并且国家助学金比例是百分百，入学人人可得，学业奖学金总体覆盖比例也可达70%，可以说是相当不错的，棒棒哒！

寿司tips：自21年之后，信息工程学院856数据结构专业考试科目已改考408.

19-21考研中央民族大学信息工程学院计算机类专业初/复试数据：

寿司分析：根据中央民大以上数据来看，学硕中，计科学硕在招收人数上较软工学硕要乐观一些，但其报考难度（结合初试数据、复试录取数据等来看）较软工学硕大一些。专硕中，电子信息在招收人数上较现代教育技术乐观一些，且报考难度（结合初试数据、复试录取数据等来看）较现代教育技术低一点点。总的来说，各专业复试录取比都特别高，报考性价比高！

1.1 852信号与系统或数据结构

《信号与系统》第三版 上册 郑君里、应启珩、杨为理著 高等教育出版社

《信号与系统》第三版 下册 郑君里、应启珩、杨为理著 高等教育出版社

科目：教育学原理、中国教育史、教育心理学

《教育学》王道俊、郭文安 人民教育出版社 2009

《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写 教育科学出版社 2008

《中国教育史》孙培青 华东师范大学出版社 2009

《外国教育史教程》（缩编本）吴式颖 人民教育出版社2008

《当代教育心理学》（第二版） 陈琦、刘儒德 北京师范大学出版社 2007

科目：涵盖计算机基础知识、操作系统、常用应用软件、计算机网络及多媒体技术等基础内容。

参考书目：未指定参考书目

《数据结构》严蔚敏 清华大学出版社

《计算机组成原理》唐朔飞 高等教育出版社

《计算机组成原理》白中英 科学出版社

《计算机操作系统(修订版)》汤子瀛 西安电子科技大学出版社

《计算机网络(第五版)》谢希仁 电子工业出版社

1）计算机科学与技术学硕

思想政治理论、 英语一、数学一、408计算机专业基础综合

思想政治理论、 英语一、数学一、857软件工程专业综合

思想政治理论、 英语二、333教育综合、854计算机基础综合

思想政治理论、 英语二、数学二、852信号与系统或数据结构

1）复试内容：专业笔试+综合面试

专业笔试【百分制】：时间3小时。考试内容为：计算机科学与技术专业考“C语言编程”；现代教育技术专业考“大学生计算机文化基础”。

综合面试【百分制】：考试时间20 分钟/考生。面试内容包括知识结构、专业知识基础、综合分析及科研创新能力、外国语听说能力等。面试成绩采取考试形式为：考生先进行自我介绍，然后随机抽取问题并回答。

2）考试要求：制作并使用ppt 进行自我介绍，内容应包括毕业学校、所学专业、初试成绩、平时成绩、科研经历、取得的成绩成果、科研兴趣、考研动机、职业规划、自我认识、成长经历、人际交往等。

成绩计算：一志愿过线考生和其他考生（调剂）使用不同的复试成绩权重，优先录取一志愿过线考生。

A.一志愿过线考生（复试成绩权重为50%）：考生最终成绩（百分制）＝初试总分÷5×初试成绩权重值＋复试总分（换算为百分制）×复试成绩权重值。

B.其他考生（复试成绩权重值100%）：考生最终成绩（百分制）＝复试总分（换算为百分制）＝专业笔试成绩×30%+综合面试成绩×70%。

录取要求：专业复试中面试成绩不低于60 分，专业笔试成绩不低 于60 分；

1）面试内容包括：知识结构、专业知识、综合分析及科研创新能力等，外国语听、说能力考核应在综合面试 中进行，成绩计入面试成绩。

2）最终成绩的要求： 复试成绩不低于60分，综合面试成绩不低于60分，最终成绩不低于60分。

3）最终成绩计算：线上复试一志愿过线考生（含所有专项计划），复试成绩权重值为30%。考生最终成绩（百分制）＝初试总分÷5（满分300分除以3）×70%＋复试成绩（换算为百分制）×30%。

补充说明：对一志愿过线考生与调剂考生使用不同的复试成绩权重，优先录取一志愿过线考生。

寿司tips：全日制调剂专业按照120%的复试差额比确定复试名单,小数点按照往前进位的原则。综合面试时间20分钟/考生，每位考生面试时间相同，安排专人计时，时间到面试进行。

寿司内部学霸经验贴：（点击链接跳转查看）：

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总的来说，中央民大作为国家“双一流”建设高校，本身的院校实力还是非常强大的，本文分析的信息工程学院的计算机类专业肯定存在一定的报考难度，但是就众多“双一流”高校对比而言，还是有一些报考优势的。

从以上统计过的信息来看，中央民大复试录取比高，即考生进复试后被刷的概率极小，一般准备了的友友，基本上不存在被刷的情况。毕业生薪酬也非常可观，以上统计的还是全院往年的毕业研究生平均年薪酬，信息工程学院计算机类毕业硕士生肯定要高出其不少。

此处再给各位考研大大们提供中央民大相关的官网链接：

1.中央民族大学研究生院：

2.中央民族大学官网：

3.中央民族大学信息工程学院官网：

好啦，寿司本期的院情分析就结束啦！友友们的关注就是寿司前行的动力，我们下期内容不见不散咯！

学科语文考研各大高校考试科目

这篇文章主要是写给想选择学科语文的宝子们，因为我在选学校的时候发现，要一个个地去打开学校的官网，去下载参考书目等等，麻烦又占内存。所以，在选学校的宝子们来看一看各大高校都考什么吧！（政治英语就不说啦，这里主要是专业课）

北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、西南大学、陕西师范大学

北京师范大学、中央民族大学、华东师范大学、浙江大学、湖南大学

北京师范大学、中央民族大学、华东师范大学、湖南大学、东北师范大学、华中师范大学、西南大学、陕西师范大学、华南师范大学、南京师范大学、湖南师范大学、苏州大学、延边大学、石河子大学

专业课一：333教育综合

1、王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社，2009年。

2、孙培青主编，杜成宪副主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社，2009年。

3、张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社，2008 年。

4、陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，高等教育出版社，2005 年。

5、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社，2005年。

6，陈琦主编《教育心理学》，高等教育出版社。 2005年

专业课二：808中国语言文学基础

1、袁行霈主编:《中国文学史》（全四册，第三版），高等教育出版社，2014年

2、刘勇，邹红主编：《中国现代文学史》（第三版），北京师范大学出版社，2016年

3、张健主编：《新中国文学史》（全两册），北京师范大学出版社，2008年

4、匡兴主编：《外国文学史（西方卷）》，北京师范大学出版社，2010 年

5、童庆炳主编：《文学理论新编》（第三版），北京师范大学出版社，2010 年

6、李壮鹰、李春青主编：《中国古代文论教程》（第二版），高等教育出版社，2013

7、王向远《东方文学史通论》《宏观比较文学讲演录》

8、叶蜚声主编 《语言学纲要》

9、王力《古代汉语》、王宁《古代汉语》

10、黄廖版本《现代汉语》

11、万建中 《新编民间文学概论》 上海文艺出版社

12、钟敬文 《民俗学概论》 上海文艺出版社

13、万建中《民间文学引论》北京大学出版社

专业课一：333教育综合

1、王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。

2、孙培青主编，杜成宪副主编：《中国教育史》（第三版），华东师范大学出版社2009年版。

3、张斌贤：《外国教育史》（第二版），教育科学出版社。

4、陈琦、刘儒德：《当代教育心理学》（第二版），北京师范大学出版社 。

专业课二：847文学基础

1、中国古代文学:袁行霈，《中国文学史》(第三版)，四册

2、现代文学:钱理群，《现代文学三十年》

3、当代文学:洪子诚，《当代文学》

4、外国文学:郑克鲁，《外国文学史》两册

5、中国文论:文学理论:童庆炳，《文学理论教程》

6、西方文论:马新国《西方文论史(修订版》，高等教育出版社；朱立元《当代西方文艺理论》

7、古代文论:《中国古代文论教程》，蒋凡中华书局

专业课一：333教育综合

1、王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。

2、孙培青主编，杜成宪副主编：《中国教育史》（第三版），华东师范大学出版社2009年版。

3、张斌贤：《外国教育史》（第二版），教育科学出版社。

4、陈琦、刘儒德：《当代教育心理学》（第二版），北京师范大学出版
专业课二：826语言文学综合
1、《中国文学史》（1.2.3.4册）袁行霈，第二版或第三版高等教育出版社
2、《中国文学史》（1.2.3.4册）游国恩等，人民教育出版社
3、《现代汉语》刑福义，汪国胜华中师范大学出版社
4、《现代汉语》（上、下册）黄伯荣，廖序东高等教育出版社
5、《中学语文课程与教学论》朱绍禹
6、《中学语文教学设计与案例研究》张筱南

专业课一：333教育综合

1、王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。

2、孙培青主编，杜成宪副主编：《中国教育史》（第三版），华东师范大学出版社2009年版。

3、王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社 2007 年版

4、张斌贤：《外国教育史》（第二版），教育科学出版社。

5、陈琦、刘儒德：《当代教育心理学》（第二版），北京师范大学出版社 。

6、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社 2005 年。

专业课二：847语文课程与教学论

1、《中学语文课程与教学论》朱绍禹，高等教育出版社，2005年

2、《当代语文教育学》刘淼，高等教育出版社，2005年

3、《义务教育语文课程标准》（2011年版）

4、《普通高中语文课程标准》（2017年版）

专业课一：333教育综合

1、《教育研究方法》，朱德全，西南师范大学出版社，2011

2、《教育原理》唐智松，西南师范大学出版社，2017

专业课二：904心理学基础

1、《教育心理学》，张大均，人民教育出版社，2015

2、《心理学》，蔡笑岳，高等教育出版社，第三版，2014

专业课一：333教育综合

1、《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社,第四版. 2019.

2、《外国教育史教程》. 吴式颖.人民教育出版社,第三版.2015.

《教育学》.王道俊，郭文安.人民教育出版社,第七版. 2016.

3、《当代教育心理学》.陈琦,刘儒德北京师范大学出版,第三版.2019.

4、《教育学教程》.司晓宏.张立昌.高等教育出版社.第一版.2011

专业课二：907汉语与写作

1、《现代汉语》( 增订六版) (上下册).黄伯荣,廖序东.高等教育出版社, 2017.

2、《古代汉语》(第三版) (上下册) .胡安顺,郭芹纳.中华书局, 2006

专业课一：333教育综合

1、王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年

2、孙培青主编，杜成宪副主编：《中国教育史》（第三版），华东师范大学出版社2009年

3、王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社 2007 年

4、张斌贤：《外国教育史》（第二版），教育科学出版社

5、陈琦、刘儒德：《当代教育心理学》（第二版），北京师范大学出版社

6、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社 2005 年。

专业课二：825汉语言文学综合

1、《古代汉语》郭锡良主编，商务印书馆。

2、《现代汉语》黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社。

3、《中国古代文学作品选》郭兴良、周建忠主编，高等教育出版社。4、《中国现代文学作品精选》严家炎、孙玉石、温儒敏主编，北京大学出版社。

5、《中国当代文学作品精选》谢冕、洪子诚主编，北京大学出版社。

6、《外国文学作品选读》（西方卷）王立新主编，高等教育出版社。

专业课一：333教育综合

1、王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社，第七版

2、孙培青主编，杜成宪副主编：《中国教育史》（第四版），华东师范大学出版社

3、吴式颖主编：《外国教育史进程》，人民教育出版社，第三版

4、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社 2005 年

专业课二：869语文课程与教学论

1、《中学语文教学法》，王世堪，高等教育出版

2、《中学语文课程与教学论》，朱绍禹，高等教育出版社

北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、华中师范大学、湖南大学、中央民族大学、陕西师范大学（同上）

专业课一：333教育综合

1、王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社，第七版

2、孙培青主编，杜成宪副主编：《中国教育史》（第四版），华东师范大学出版社

3、吴式颖主编：《外国教育史进程》，人民教育出版社，第三版

4、陈琦、刘儒德：《当代教育心理学》（第二版），北京师范大学出版社

专业课二：902语文课程与教学论

1、《中学语文课程与教学论》，陈建伟，暨南大学出版社，2008

2、《语文课堂教学技能》第二版,周小瑾，北京大学出版社，2013

3、《普通高中语文课程标准实践导读》，周小瑾，北京大学出版社，2011

4、《义务教育语文课程标准》，中华人民共和国教育部,北京师范大学出版社，2011

5、《普通高中语文课程标准》，中华人民共和国教育部，人民教育出版社, 2017

专业课一：333教育综合

1、孙俊三、雷小波主编《教育原理》，湖南教育出版社2007年

2、张传燧主编《中国教育史》，高等教育出版社2010年

3、吴式颖主编《外国教育史教程》（缩编版），人民教育出版社2008年版

4、燕良轼主编《教育心理学》，武汉大学出版社2010年

专业课二：951语文教学论

1、《语文教育研究概论》，周庆元，湖南人民出版社

2、《初中语文教学策略》，张良田，北京师范大学出版社

3、《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，义务教育教科书语文

4、《普通高中语文课程标准（实验）》，普通高中教科书语文

专业课一：333教育综合

1、《教育学》王道俊，人民教育出版社第七版

2、《外国教育史教程》吴式颖，人民教育出版社第三版

3、《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社，第四版

4、《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社，第三版

5、《现代教育学基础》，冯建军，南京师范大学出版社，第四版

专业课二：864语文学科基础

1、《文学理论教程》，童庆炳主编，高等教育出版社，2004年版；

2、《中国现代文学三十年》，钱理群等著，北京大学出版社，1998年版。

专业课一：333教育综合

1、王道俊、郭文安主编：《教育学》（第七版），人民教育出版社，2016

2、孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社，2019

3、吴式颖主编：《外国教育史教程》（第三版），人民教育出版社，2015

4、张大均主编：《教育心理学》（第三版），人民教育出版社，2015

5、陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社

专业课二：864语文教学论

1、张中原、徐林祥《语文课程与教学论新编》

2、《义务教育语文课程标准》（2011年版）

3、《普通高中语文课程标准》（2017年版）

专业课一：333教育综合

1、《教育学原理》朴泰洙、金哲华，科学出版社，2011年版

2、《学校教育心理学》，金河岩，科学出版社，2008年版

3、《教育科学研究方法》，金哲华、俞爱宗，科学出版社，2011年版4、《中国教育史第三版》，孙培青，华东师范大学出版社，2009年版5、《外国教育史》，周采，华东师范大学出版社，2008年版

专业课二：842汉语言文学综合

1、《中国文学史》，游国恩，人民文学出版社，2002年版

2、《中国现代文学史》，郭志刚，高等教育出版社，2008年版

3、《中国当代文学教程》，陈思和，复旦大学出版社，2005年版

4、《古代汉语》，郭锡良，商务印书馆，2003年版

5、《现代汉语》，黄伯荣、廖序东，高等教育出版社，2007年版

专业课一：333教育综合

1、《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社；

2、《发展心理学》，林崇德，人民教育出版社；

3、《教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社。

专业课二：805心理学

1、魏本亚: 《中学语文教学设计》，高等教育出版社，2016年。

2、靳健，马胜科:《中学语文课程与教学设计》，高等教育出版社，2014年。

3、黄光扬:《教育测量与评价》， 华东师范大学 出版社，2012年。6.徐林祥: 《语文教育研究方法》，华东师范大学出版社，2010年。

4、《普通高中语文课程标准(2017版)》，人民教育出版社，

5、《义务教育语文课程标准(2011版)》，北京师范大学出版社2012年

上文为大家整理了部六所、985、211高校学科语文的参考书目，下面是学科语文其他热门高校（排名不分先后）

华北地区：北京、天津、河北、山西、内蒙古

东北地区：辽宁、吉林、黑龙江

华东地区：上海、江苏、浙江、安徽、山东

华中地区：湖北、湖南、河南、江西

华南地区：广东、广西、海南、福建

西南地区：重庆、四川、贵州、云南、西藏

西北地区：山西、甘肃、青海、宁夏、新疆

专业课一：333教育综合

1、《教育学基础》，全国12所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，最新版

2、《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社，最新版

3、《教育研究方法》，宁虹，北京师范大学出版社，最新版。

专业课二：872语文专业素养

专业课一：333教育综合

1、王道俊、郭文安主编:《教育学》，人民教育出版社2009年

2、孙培青主编:《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年

3、王炳照等著:《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年

4、张斌贤主编王晨副主编:《外国教育史》，教育科学出版社2008年

5、张大均主编: 《教育心理学》，人民教育出版社2005年

6、陈琦、刘儒德主编: 《教育心理学》高等教育出版社2005年

专业课二：903语文课程与教学论

1、《新编语文课程与教学论》，倪文锦、谢锡金，华东师范大学出版社，2006；

2、王荣生，《语文课程与教学内容》，教育科学出版社，2015；

3、张秋玲，《语文教学设计：优化与重构》，教育科学出版社， 2012。

4、义务教育语文课程标准（2011年版）

5、普通高中语文课程标准（2017年版）

专业课一：333教育综合（2022新教材）

1、《教育学原理》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材），《教育学原理》编写组，高等教育出版社，2019年第1版；

2、《中国教育史》，孙培青主编，华东师范大学出版社，2019年第4版；

3、《外国教育史》，张斌贤主编，教育科学出版社，2015年第2版；

4、《教育心理学》，张大均主编，人民教育出版社，2015第3版。

专业课二：906文学基础

1、《中国文学史》袁行霈，高等教育出版社 2005 年版

2、《中国现代文学三十年》钱理群、吴福辉、温儒敏著，北京大学出版社（1998 年修订本）

3、《中国当代文学史教程》陈思和主编，复旦大学出版社（2008 年

专业课一：333教育综合

1、教育学原理：马克思主义理论研究和建设工程重点教材，《教育学原理》，2019年

2、中国教育史：孙培青主编，《中国教育史》，华东师范大学出版社2015年

3、外国教育史：张斌贤主编，《外国教育史》，教育科学出版社2008年

4、教育心理学：张潮主编：《教育心理学》，高等教育出版社2017年

专业课二：829教学技能与方法

1、教学技能：陈旭远主编，《教学技能》，北京师范大学出版社2015年版

2、教学技能：张海珠主编，《教学技能》，北京师范大学出版社2013年版

专业课一：333教育综合

1、王道俊、郭文安主编:《教育学》，人民教育出版社2009年

2、王炳照等著:《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年

3、张斌贤主编王晨副主编:《外国教育史》，教育科学出版社2008年

4、张大均主编: 《教育心理学》，人民教育出版社2005年

专业课二：903古代汉语、现代汉语

1、郭锡良《古代汉语》商务印书馆2015年（上下两册）；

2、胡裕树《现代汉语》上海教育出版社2011年。

专业课一：333教育综合

1、王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社 第7版

2、孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社 第4版

3、王炳照等着：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版

4、张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社 第2版

5、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社 第3版

6、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年

专业课二：836汉语与写作

1、黄伯荣、廖序东《现代汉语》，高等教育出版社、2015

2、王力《古代汉语》，中华书局，2007

专业课一：333教育综合

1、王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社 第7版

2、孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社 第4版

3、王炳照等着：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版

4、张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社 第2版

5、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社 第3版

6、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年

专业课二820教育政策与法规

1、《教育法学》第四版 杨颖秀主编

专业课一：333教育综合

1、王道俊、郭文安主编:《教育学》，最新第七版

2、孙培青主编:《中国教育史》，最新第四版

3、吴式颖主编:《外国教育史》，缩编版

4、张大均主编:《教育心理学》

专业课二：903语文课程与教学论

1、王文彦、蔡明《语文课程与教学论》（修订版），高等教育出版社，2007年版。

2、《语文课程标准》(2011年版)北京师范大学出版社，《语文课程标准》(2017年版)人民教育出版社

专业课一：333教育综合

1、王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社，第七版

2、孙培青主编，杜成宪副主编：《中国教育史》（第四版），华东师范大学出版社

3、吴式颖主编：《外国教育史进程》，人民教育出版社，第三版

4、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社 2005 年。

专业课二：947语文课程与教学研究

1、《新编语文课程与教学论》倪文锦、谢锡金.华东师范大学出版社，2009

2、《中学语文教学设计》郑桂华.高等教育出版社,2019

3、《语文教学与文本解读》詹丹.上海教育出版社，2015

4、《义务教育语文课程标准（2011年）

5、《普通高中语文课程标准（2020年）

专业课一：333教育综合

1、《教育学》,王道俊郭文安人民教育出版社第七版2016

2、《中国教育史》,孙培青华东师范大学出版社第四版2019

3、《外国教育史教程》,吴式颖人民教育出版社第三版2015

4、《当代教育心理学》,陈琦 刘儒德,北京师范大学出版社，第三版2019

专业课二：832语文基础综合

1、《现代汉语》（增订六版）(上下册）.黄伯荣,廖序东.高等教育出版社,2017.

2、《中国文学史》（四卷本）.袁行需主编，高等教育出版社，2003.

3、《语文教育学》.魏本亚.中国矿业大学出版社出版社，2002.

4、《中学语文教学设计》，魏本亚主编，高等教育出版社，2016

专业课一：333教育综合

1、《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2008。

2、《当代教育心理学》 陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社，2007 。

3、《教育学》，王道俊、郭文安，人民教育出版社。

4、《中国教育史》 孙培青，华东师范大学出版社，2009。

5、《外国教育史教程》 吴式颖，人民教育出版社，2012。

专业课二：832语文基础综合

1、《现代汉语》（增订6版）（上、下册），黄伯荣、廖序东，高等教育出版社，2017年版；

2、《中国文学史》（四卷本），袁行霈主编，高等教育出版社，2003年版；

3、《语文教育学》，魏本亚，中国矿业大学出版社，2002年版。

专业课一：333教育综合

1、王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社，第七版

2、孙培青主编，杜成宪副主编：《中国教育史》（第四版），华东师范大学出版社

3、吴式颖主编：《外国教育史进程》，人民教育出版社，第三版

4、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社 2005 年。

专业课二：866语文教育学

1、《中学语文课程标准与教材研究》徐林祥主编，高等教育出版社，2016 年

2、《语文课程与教学论新编》张中原、徐林祥主编，江苏教育出版社， 2007 年。

3、《义务教育语文课程标准（2011年）

4、《普通高中语文课程标准（2020年）

专业课一：333教育综合

1、《教育学基础》丁锦宏，高等教育出版社，不限；

2、《学与教的心理学》（第五版）皮连生，华东师范大学出版社，不限；

3、《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社，不限；

4、《外国教育史教程》，吴式颖、李明德，人民教育出版社，不限

专业课二：901语文基础

1、《古代汉语》：王力主编，中华书局，2018 年；

2、《中国现代文学三十年》：钱理群等著，北京大学出版社，1998 年；

3、《文学理论教程》（第四版）：童庆炳主编，高等教育出版社，2008 年

专业课一：333教育综合

1、王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社，第七版

2、孙培青主编，杜成宪副主编：《中国教育史》（第四版），华东师范大学出版社

3、吴式颖主编：《外国教育史进程》，人民教育出版社，第三版

4、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社 2005 年。

专业课二：855语文学科基础

1、《文学理论教程》（第五版），童庆炳主编，高等教育出版社2015

2、《中国现代文学三十年》（修订本），钱理群等著，北京大学出版社1998

3、《中国文学史纲》（四卷本，第四版），褚斌杰、李修生、袁行霈等著，北京大学出版社2016

专业课一：333教育综合

1、王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社，第七版

2、孙培青主编，杜成宪副主编：《中国教育史》（第四版），华东师范大学出版社

3、吴式颖主编：《外国教育史进程》，人民教育出版社，第三版

4、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社 2005 年。

专业课二：903阅读与写作

专业课一：333教育综合

1. 王道俊、郭文安主编：《教育学》（第七版），人民教育出版社 2016 年版

2.全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》（第三版）教育科学出版社 2014 年版。

3.孙培青主编《中国教育史》，华东师范大学出版社 2019 年版。

4.王炳照等编《简明中国教育史》，北京师范大学出版社 2007 年版。

5.吴式颖主编《外国教育史教程》（第三版），人民教育出版社 2015 年版。

6.张斌贤主编《外国教育史》（第二版），教育科学出版社 2015 年版。

7.张大均主编《教育心理学》（第三版），人民教育出版社 2015 年版。

8.陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社 2005 年。

专业课二： 817 教育研究方法

1.张莉、王晓诚编著：《教育研究方法专题》，教育科学出版社 2018年版

2.邵光华主编：《教育研究方法》高等教育出版社，2016年版

专业课一：333教育综合

1、《教育学》（第七版）王道俊、郭文安主编，人民教育出版社，2016年

2、《现代教育论》黄济、王策三主编，人民教育出版社，2012年

3、《中国教育史》（第四版）孙培青主编，华东师范大学出版社，2019年

4、《外国教育史教程》（第三版）吴式颖、李明德主编，人民教育出版社，2015年

5、《当代教育心理学》（第三版）陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社，2019年

6、《教育研究方法导论》裴娣娜，安徽教育出版社，2018年

专业课二：907语文课程与教学论

1、《中学语文课程与教学论》,第1版，朱绍禹主编, 高等教育出版社，2005年；

2、《义务教育：语文课程标准（2011年版）》,第1版，北京师范大学出版社，2012年；

3、《普通高中语文课程标准（2017年版）》，第1版，人民教育出版社，2017年。

专业课一：333教育综合

1、王道俊、郭文安主编.《教育学》（第6版）.人民教育出版社，2009年5月；

2、孙培青主编.《中国教育史》（第3版）.华东师范大学出版社，2009年6月；

3、王炳照等著.《简明中国教育史》（第3版）.北京师范大学出版社，2007年9月；

4、张斌贤主编.《外国教育史》（第1版）.教育科学出版社，2008年8月；

5、张大均主编.《教育心理学》（第1版）.人民教育出版社，2005年10月；

6、陈琦、刘儒德主编.《教育心理学》（第1版）.高等教育出版社，2005年8月。

专业课二：840语文教学论

1、《新编语文教学论》，何更生主编，安徽师范大学出版社，2018年8月版；

2、《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，教育部2013年3月印发。

专业课一：333教育综合

1、教育学原理：王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年

2、中国教育史：孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版；

3、王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版

4、外国教育史：张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年

5、教育心理学：张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年；

6、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年

专业课二：903语文教学论

1、903《语文教育论》，曹明海主编。

专业课一：333教育综合

1、《教育学基础》（第三版）,全国十二所重点师范大学联合编写,教育科学出版社，2014;

2、《中国教育史》（第三版）,孙培青,华东师范大学出版社,2009;

3、《外国教育史教程》（第三版）,吴式颖等,人民教育出版社,2015;

4、《当代教育心理学》（第三版）,陈琦等,北京师范大学出版社,2019

专业课二：869语文课程与教学论

1、《语文课程与教学论》，王玉辉、王雅萍主编，北京师范大学出版社，2012

专业课一：333教育综合

1、《教育学基础》（第三版）,全国十二所重点师范大学联合编写,教育科学出版社，2014;

2、《中国教育史》（第三版）,孙培青,华东师范大学出版社,2009;

3、《外国教育史教程》（第三版）,吴式颖等,人民教育出版社,2015;

4、《当代教育心理学》（第三版）,陈琦等,北京师范大学出版社,2019

专业课二：806语言文学基础

1、《现代汉语》黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社（增订六版）；

2、《中国古代文学作品选简编》郁贤皓主编，高等教育出版社（版次不限）。

专业课一：333教育综合

1、《教育学》王道俊、郭文安人民教育出版社

2、《中国教育史教程》赵厚勰、陈竞蓉华中科技大学出版社

3、《外国教育史教程》赵厚勰、陈竞蓉华中科技大学出版社

专业课二：901语文课程与教学论

1、《语文课程与教学论新编》张中原、徐林祥江苏教育出版社

2、《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中华人民共和国教育部制定

3、《普通高中语文课程标准（实验）》中华人民共和国教育部制定

专业课一：333教育综合

1、张大均主编：《教育心理学》

2、张斌贤主编：《外国教育史》

3、孙培青主编：《中国教育史》

4、王道俊主编：《教育学》

专业课二：901语言文学综合

1、《现代汉语》，黄伯荣主编，高教社，2011

2、《中国文学史》（1－4修订本），游国恩主编，人民文学出版社，2004

专业课一：333教育综合

1、《教育学》刘志军主编（高等教育出版社 2011 年版）；

2、《心理学》赵国祥主编（高等教育出版社 2011年版）

专业课二：903中国文学

1、《中国古代文学史》张进德、王利锁主编（河南大学出版社）；

2、《中国现代文学三十年》钱理群等著（北京大学出版社）

专业课一：333教育综合

1、《教育学》王道俊，人民教育出版社 第七版

2、《外国教育史教程》吴式颖 人民教育出版社第三版

3、《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社 第四版

4、《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社 第三版

专业课二：854语文课程与教学论

1、《语文课程与教学论》王文彦、蔡明主编，高等教育出版社，2006年（第二版）

专业课一：333教育综合

1、教育学原理：王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年

2、中国教育史：孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版；

3、王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版

4、外国教育史：张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年

5、教育心理学：张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年；

6、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年

专业课二：822语文教育概论

1、《语文教育学概论》倪文锦 欧阳芬 余立新主编，高等教育出版社

2、《高效教学技能十项修炼》主编 欧阳芬 西南大学出版社

3、现行人教版高中语文（必修）教材

专业课一：333教育综合

1、《教育学基础》第三版 教育科学出版社 全国十二所重点师范大学联合编写

2、《心理学》第二版 姚本先，高等教育出版社

专业课二：921语文课程与教学论

1、黄淑琴和桑志军主编的《语文课程与教学论》

2、《义务教育语文课程标准（2011年版）》

3、《普通高中语文课程标准（2017年版）》

专业课一：333教育综合

1、《教育学》王道俊，人民教育出版社，2009

2、《中国教育史》孙培青，华东师范大学，2009年

3、《简明中国教育史》王炳照，北师大出版社，2007年

4、《外国教育史》张斌贤，科学教育出版社，2008年

5、《教育心理学》张大均，人民教育出版社，2005年

6、《教育心理学》陈琦，高等教育出版社，2005年

专业课二：863语文教学论

1、《走向学校语文》余昱，广东教育出版社，2003年

2、《中国语文高考史研究》周剑清，华中师大出版社，2016年

专业课一：333教育综合

1、《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》，人民教育出版社，2009。

2、王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年

3、孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版

4、王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版

5、张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年

6、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年

7、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年

专业课二：823语文教育理论与方法

1、倪文锦、谢锡金主编《新编语文课程与教学论》；华东师范大学出版社；2006年6月第一版

专业课一：333教育综合

1、教育学原理：王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年

2、中国教育史：孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版；

3、教育心理学：张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年；

4、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年

专业课二：903文学综合

1、《中国文学史》（四卷本，第二版），袁行霈主编，高等教育出版社，2005年；

2、《中国现代文学三十年》（修订版），钱理群等著，北京大学出版社，2007年

专业课一：333教育综合

1、《教育学》王道俊，人民教育出版社，2009

2、《中国教育史》孙培青，华东师范大学，2009年

3、《简明中国教育史》王炳照，北师大出版社，2007年

4、《外国教育史》张斌贤，科学教育出版社，2008年

5、《教育心理学》张大均，人民教育出版社，2005年

6、《教育心理学》陈琦，高等教育出版社，2005年

专业课二：863语文教学论

1、《走向学校语文》余昱，广东教育出版社，2003年

2、《中国语文高考史研究》周剑清，华中师大出版社，2016年

专业课一：333教育综合

1、《教育学基础》（第三版）十二所师大编写，教育科学出版社，2014年；

2、《中国教育史》（第四版）孙培青，华东师大出版社、2019年8月；

3、《外国教育史》（第二版）张斌贤，教育科学出版社，2015年；

4、《教育心理学》（第三版）张大均，人教社，2015年

专业课二：822语文课程与教学论

1、《语文课程与教学内容》王荣生著，教育科学出版社，2015年。

2、《新版课程标准解析与教学指导（高中语文）》张秋玲主编，北师大出版社，2019年。

专业课一：333教育综合

1、《教育学》王道俊，人民教育出版社 第七版

2、《外国教育史教程》吴式颖 人民教育出版社第三版

3、《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社 第四版

4、《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社 第三版

专业课二：817中国文学

1、《中国古代文学史》（4册）,郭预衡主编,上海古籍出版社；

2、《中国古代文学史》（4册），袁行霈主编，高等教育出版社；

3、《中国现代汉语文学史》（上、下），曹万生主编，中国人民大学出版社

专业课一：333教育综合

1、《教育学》王道俊，人民教育出版社 第七版

2、《外国教育史教程》吴式颖 人民教育出版社第三版

3、《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社 第四版

4、《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社 第三版

专业课二：826汉语言文学综合

1、黄伯荣廖序东《现代汉语》第六版 上下两册

2、袁行霈《中国文学史》四本

3、朱栋霖《中国现代文学史》上下两册

专业课一：333教育综合

1、《教育学》王道俊，人民教育出版社 第七版

2、《外国教育史教程》吴式颖 人民教育出版社第三版

3、《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社 第四版

4、《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社 第三版

专业课二：819汉语言文学综合

1、《外国文学史》(欧美部分)郑克鲁 高教出版社;

2、《中国现代文学三十年》(修订本)钱理群等 北大出版社;

3、《中国当代文学史》洪子诚 北大出版社;

4、《中国文学史》袁行霈 高教出版社;

5、《语言学概论》胡明扬 语文出版社;2.《现代汉语》黄伯荣 高等教育出版社

专业课一：333教育综合

1、《教育学》王道俊，人民教育出版社，2009

2、《中国教育史》孙培青，华东师范大学，2009年

3、《简明中国教育史》王炳照，北师大出版社，2007年

4、《外国教育史》张斌贤，科学教育出版社，2008年

5、《教育心理学》张大均，人民教育出版社，2005年

6、《教育心理学》陈琦，高等教育出版社，2005年

专业课二：815现代汉语

1、《现代汉语》上下册，黄廖主编，第六版

专业课一：333教育综合

1、《教育学》，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社，2009年版；

2、《中国教育史》，孙培青主编，华东师范大学出版社，2009年版；

3、《外国教育史》（上、下），王天一等编著，北京师范大学出版社，1993年版；

4、《教育心理学》，袁书卷主编，高等教育出版社，2013年版。

专业课二：823中学语文教材教法

1、倪文锦《新编语文课程与教学论》，华东师范大学出版社，2006版；

2、周庆元《语文教育研究概论》，湖南人民出版社。

专业课一：333教育综合

1、《教育学基础》（第三版），全国十二所重点师范大学联合编写，2014

2、《当代教育学》（第四版），袁振国，教育科学出版社，2010。

3、《中国教育史》（第三版），孙培青，华东师范大学出版社，2009。

4、《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社，2015。

5、《当代教育心理学》（第二版），陈琦、刘儒德 ，北京师范大学出版社,2009。

专业课一：333教育综合

1、王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。

2、孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版

3、王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版

4、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。

5、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。

专业课二：833语文教学论

1、靳健，马胜科.中学语文课程与教学设计[M].北京：高等教育出版社，2014.

2、靳健，李金云.中学语文教科书设计与使用[M].北京：高等教育出版社，2015.

3、倪文锦，谢锡金.新编语文课程与教学论[M].上海：华东师范大学出版社，2011.

4、教育部.义务教育语文课程标准（2011年版）[S].北京：北京师范大学出版社，2012.

5、教育部.普通高中语文课程标准（2017年版）[S].北京：人民教育出版社，2018.

专业课一：333教育综合

1、《教育学基础》（第三版），全国十二所重点师范大学联合编写，2008

2、《当代教育心理学》（第二版），陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社,2009。

3、《中国教育史》（第三版），孙培青，华东师范大学出版社，2009。

4、《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社，2015。

专业课二：811中国文学

1、《中国文学史》（1-4卷），高等教育出版社，2014，袁行霈主编

2、《中国现代文学史》（）（上下册），北京大学出版社，朱栋霖主编

专业课一：333教育综合

1、《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社 2014年；

2、中外教育简史》（上下册），杜宪成、王保星，北京师范大学出版社，2015；

3、《教育心理学》陈琦、刘儒德，高等教育出版社2011年第2版。

专业课二：855 语文课程与教学论

1、《义务教育语文课程标准（2011版）》，北京师范大学出版社，2012年1月；

2、《普通高中语文课程标准（2017年版）》，人民教育出版社 2018年1月；