道德与法治部编版四年级下册1我们的好朋友第一课时说说我的好朋友第一页，共六百二十页。新知讲解说说我的好朋友明明说：我的好朋友非常他长得非常酷，班里的女生都喜欢和他一起玩花花说：我的好朋友总是扎着一束“马尾”芳芳说：我的好朋友长着一张圆圆的脸，脸上还有两个小酒窝现在，请你和大家说说你的好朋友吧!第二页，共六百二十页。新知讲解猜一猜现在请三个同学来向全班同学描述你好朋友的特点，请大家猜猜他\她是谁：要求：1.不可以说出名字2.可以语言描述或者用动作来模仿他\她第三页，共六百二十页。好友知多少最喜欢的颜色最喜欢的食物最喜欢的水果最喜欢的老师最喜欢的科目最喜欢的口头禅最喜欢做的事情最喜欢的明星介绍完你的好朋友，让我们再来填一填，看看你对你的好朋友到底了解多少吧。第四页，共六百二十页。分享：我和好朋友的那些事好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧:第五页，共六百二十页。我们曾经一起…….学习做手工玩游戏第六页，共六百二十页。与朋友在一起是那么开心、美好。说一说说说你们是怎样成为好朋友的。第七页，共六百二十页。我们几个很谈得来，越谈越来劲儿我们一起学习书法第八页，共六百二十页。她喜欢帮助其他同学。她很友善，总是乐意把她的东西借给我。第九页，共六百二十页。小明说：他在我难过的时候会安慰我花花说：我们家住的很近，我们经常一起上学放学芳芳说：她会教我读英语，没有嫌弃我笨小磊说：我们有很多相同的爱好小刚说：她非常友善，经常帮助别人他/她们这么说……第十页，共六百二十页。想一想在学习和生活中，哪些原因会让我们成为好朋友呢?包容、理解、共同的兴趣爱好等第十一页，共六百二十页。友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。第十二页，共六百二十页。阅读角：《校园的甜香》1.从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁，我们很合得来，马上成了朋友。2.晓宁常在硬卡纸上画出一一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一一张张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。第十三页，共六百二十页。阅读角：《校园的甜香》3.学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所以经常躲着一个人吃。第十四页，共六百二十页。阅读角：《校园的甜香》4.有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开-看，里面是一块藕粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，两三口就吃完了!我满脸通红地把饭盒还给晓宁，晓宁却说:“我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我哪些好吃，哪些不好吃。”第十五页，共六百二十页。阅读角：《校园的甜香》5.此后，她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖革果的....让我的整个校园.生活都充满了香甜的味道。第十六页，共六百二十页。故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？阅读角：《校园的甜香》第十七页，共六百二十页。我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？看看下面这几个同学的做法吧：这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢啊!同学获奖后，玲玲有些不服气你们踢球太狠了。凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球。第十八页，共六百二十页。这个新转来的同学……雅丽觉得新转来的同学又土又笨。不听我的话就打你。张猛经常欺负班上弱小的同学。你觉得这四位同学能交到好朋友吗？第十九页，共六百二十页。拓展提高说一说：你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？你能给他们提一些建议吗?第二十页，共六百二十页。课堂总结友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。我们渴望获得友谊，但我们也应该明白什么是真正的友谊。第二十一页，共六百二十页。板书设计2.友谊总是给我们温暖，让我们感受真情的存在。说说我的好朋友1.与朋友在一起是那么开心、美好。第二十二页，共六百二十页。部编版四年级下册道德与法治1我们的好朋友第二课时好朋友真友谊第二十三页，共六百二十页。新知讲解议一议请仔细体会以下两个情景，他们为什么会那样想呢？如果张华和陈诚想要获得真正的友谊，他们应该怎么样呢？（根据课前的分组准备，进行情景表演）第二十四页，共六百二十页。情景一时间：上午大课间地点：教室人物：同桌周丽和张华，其他一些女生剧情：周丽经常带些巧克力请大家吃，课件的时候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算：等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢？否则，他们会不会觉得我太小气，不愿意跟我交朋友了呢？第二十五页，共六百二十页。情景二时间：数学课地点：教室人物：同桌陈诚和李浩、数学老师剧情：李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，心想：要不要把答案给他看呢？如果不给的话，是不是不够朋友朋友？第二十六页，共六百二十页。两组同学已表演结束，现在请同学们思考并回答以下的问题：1.张华为什么会想要不要请大家吃大餐？2.陈诚要不要把答案给李浩看？如果不给，他们还是朋友吗？3.如果张华和陈诚想要获得真正的友谊，他们应该怎么办？第二十七页，共六百二十页。问题：你认为好朋友应该怎样相处呢？在和好朋友的相处中，你是怎么做的？第二十八页，共六百二十页。好朋友应该是相互帮助、相互包容、相互理解、相互支持、并且尊重对方……第二十九页，共六百二十页。故事屋1.请一位同学来跟我们讲一讲故事屋中《益友》的故事。2.想一想：吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？第三十页，共六百二十页。在你犯错误的时候，你的好朋友他是怎么做的呢？和我们分享一下吧。第三十一页，共六百二十页。有时候我们会向朋友提出不合理的要求，你要知道，正是这些不合理的要求，伤害了我们朋友之间的友谊。第三十二页，共六百二十页。情景三为什么你不投我一票！我觉得孟华比你更合适当班长。选班长的时候，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气。问题：子晴生气有道理吗？你想对她说什么？第三十三页，共六百二十页。情景四怎么你也不帮我？你太冲动了。李强和王赞因为小事吵起来，好朋友张帅劝李强不要冲动。问题：李强的抱怨有道理吗？你想读他说什么呢？第三十四页，共六百二十页。辩论赛来啦！辩论题目：“好朋友是否一定要为对方保守秘密？”正方：好朋友是一定要为对方保守秘密反方：好朋友不一定要为对方保守秘密第三十五页，共六百二十页。1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助2.当朋友犯错误时，我_____________3.当朋友帮助我时，我_____________4.当朋友________时，我____________5.当朋友_________时，我___________愿意帮他纠正真诚地感谢难过会陪在朋友身边，安慰她开心陪她一起开心大笑填一填第三十六页，共六百二十页。请设计一张精美的卡片送给你的朋友。设计友谊卡第三十七页，共六百二十页。拓展提高分享收获通过这节课的学习，你有什么收获呢？来和大家分享一下吧。第三十八页，共六百二十页。课堂总结友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。第三十九页，共六百二十页。板书设计好朋友真友谊1.我们渴望获得友谊，但我们也应该明白什么是真正的友谊。2.友谊来之不易，需要珍惜。第四十页，共六百二十页。道德与法治部编版四年级下册2说话要算话第一课时第四十一页，共六百二十页。想一想：想一想你在学习和生活是个说话算数的孩子吗？第四十二页，共六百二十页。新知讲解说话算数是人的一个重要品质。谁还相信他的话第四十三页，共六百二十页。议一议有个同学，大家叫他“爱保证”，在学校和家里到处都能听见他做保证的声音。现在请三组同学分别来扮演以下的三个场景，其他同学认真观看。第四十四页，共六百二十页。情境一你怎么又没有按时给小猫喂食？我保证下次一次一定按时给小猫喂食！第四十五页，共六百二十页。你怎么不带球拍，怎么打啊？我保证下次一定带球拍！情境二第四十六页，共六百二十页。这次作业又只有你一个人没有按时交。老师，我保证这是最后一次拖欠作业了。情境三第四十七页，共六百二十页。观看了三组同学的表演，现在请大家思考并回答以下问题：1.“爱保证”同学多次说话不算数，你认为接下来会发生什么事情呢？2.假如你是他的老师，你会做些什么呢？第四十八页，共六百二十页。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。第四十九页，共六百二十页。问题：从由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？第五十页，共六百二十页。我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。那些说话算数的人第五十一页，共六百二十页。阅读角请同学们自己先看一遍故事，然后请两位同学来给我们表演下面这个场景：张青等啊等，等到话剧开演了，李媛依然没有到。张青非常生气，心想：“李媛怎么回事，怎么说话不算话呢！”第五十二页，共六百二十页。阅读角就在这时，她突然看到李媛从远处着急地跑过来。李媛说：“对不起，我今天不能陪你看话剧了。我现在得赶快去奶奶家，奶奶突然生病了。我给你家里打电话，阿姨说你已经离开家了。我怕你等得着急，所以请爸爸送我来跟你说一声。不好意思。”第五十三页，共六百二十页。问题：假如李媛没去少年宫想朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？如果你遇到李媛这样的情况，你会怎么做？第五十四页，共六百二十页。我敬佩的人1.你生活中有说话算数的人吗？跟大家讲讲他们的故事吧。（可以以讲故事的方式将给大家听或以话剧的形式表演出来）2.根据自己的经历或者同学们提供的故事，选出那些让你敬佩和信赖的人，并写出你的理由。第五十五页，共六百二十页。成语故事会1.中国关于诚信的成语有很多。你知道下面这些成语的来历吗？小组交流并选择代表讲一讲。立木而信一诺千金2.你还知道其他关于诚信的故事吗？跟同学分享一下。第五十六页，共六百二十页。关于诚信的成语金口玉言……一言九鼎言信行果抱诚守真诚至金开第五十七页，共六百二十页。大声读出来人无信，无以立；诚待人，讲道义。言必行，行必果；学季布，诺千金。拓展提高第五十八页，共六百二十页。课堂总结说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到不到尊重的。第五十九页，共六百二十页。板书设计说话要算数1.谁还相信他的话2.那些说话算数的人第六十页，共六百二十页。道德与法治部编版四年级下册2说话要算话第二课时第六十一页，共六百二十页。新知导入同学们，上节课我们知道了一位“爱保证”同学，他呀经常说话不算数。那么，通过这节课的学习，同学们就会知道我们应该怎样帮他改掉这个说话不算数坏习惯。第六十二页，共六百二十页。新知讲解为什么说到做不到说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证，就要想办法尽力完成。第六十三页，共六百二十页。帮帮他“爱保证”同学认为自己并不是故意说话不算数，而是不知道怎么就没做好，这是为什么呢？我们一起来看看。第六十四页，共六百二十页。情景一“先过完瘾再说！”老师，我保证下次一定按时完成作业。第六十五页，共六百二十页。问题：当我们决定要说话算数的时候，总会像“爱保证”同学一样遇到各种各样的诱惑。面对诱惑，你是怎么做的呢？第六十六页，共六百二十页。情景二“呀！我忘记了。”我拿羽毛球拍。我拿跳绳。我拿篮球。第六十七页，共六百二十页。问题：你是否忘记过自己的承诺？怎样才不会忘记呢？请把你的好方法与大家分享一下。第六十八页，共六百二十页。“说起来容易，做起来难！”我明天早上一定早点起来。情景三第六十九页，共六百二十页。问题：你是否也有过类似的经历？你是怎样克服的呢？跟大家分享一下你的经验吧。第七十页，共六百二十页。自我分析你是否有过说话不算数的经历？当时你是怎么想的，怎么做的？选取印象深刻的一段经历，想一想。事情的经过是这样子的……我当时这样做，是因为……下一次，我会……第七十一页，共六百二十页。对自己说话算数我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。第七十二页，共六百二十页。张明正在写毛笔字，好友徐强喊他去踢球。张明想写完毛笔字再去踢球。对此，徐强有些不高兴。张明认为是自己下决心每天练习毛笔字的，就应该说书算数。徐强却认为，对自己说话不算数没关系，反正不会伤害别人。看故事，思考并回答问题：第七十三页，共六百二十页。至于那么认真吗，少写一天有什么关系？我写完字，才能出去玩。第七十四页，共六百二十页。问题：1.你如何看待张明和徐强的观点？2.一个人对他人要说话算数，对自己就可以说话不算数了吗？第七十五页，共六百二十页。对别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数只能靠自觉了。那么，我么如何做到对自己说话算数呢？第七十六页，共六百二十页。情景四真乱啊！时间来不及了，明天一定收拾。张勇听到好朋友说自己的房间很乱，他暗暗下决心要把房间收拾整齐。第二天起床后，张勇着急出门，把收拾房间的计划又搁置了。第七十七页，共六百二十页。如何你是张勇，你怎么样做到对自己说话算数呢？1.制作一个“整理房间时间表”。2.坚持整理房间一个，送给自己一件礼物。……第七十八页，共六百二十页。拓展提高说一说：你有帮助自己说话算数的妙招吗？第七十九页，共六百二十页。课堂总结说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证，就要想办法尽力完成。我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。第八十页，共六百二十页。板书设计说话要算话3.为什么说到做不到4.对自己说话算数第八十一页，共六百二十页。道德与法治部编版四年级下册3当冲突发生时第一课时校园里的冲突第八十二页，共六百二十页。新知讲解校园里的冲突校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。第八十三页，共六百二十页。情景一：张灵检查卫生时，发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带过来的。两个人为此吵起来。这里怎么还有纸屑？你打扫太不认真了。又不是我弄的，是他们。第八十四页，共六百二十页。在图书馆里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了。情景二：这是我先看到的。胡说，明明是我先看到的，快放手。第八十五页，共六百二十页。在操场上，由于王强奔跑过快，一脚踩坏了章峰的陀螺，两个人为此打了起来。情景三：你赔我陀螺。我就不赔，你能怎么样？第八十六页，共六百二十页。回忆一下，你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢？第八十七页，共六百二十页。比如……课代表发新书时故意跳过我给了别人。在玩游戏时，他故意把我推倒，然后却哈哈大笑。因生病买药晚回宿舍两分钟，和宿管员大吵。他误会是我跟老师告的状，到处跟别人说我坏话。第八十八页，共六百二十页。在我们的身边存在各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。让我们一起来看看，由两位小演员带来的《楼梯间的冲突》。第八十九页，共六百二十页。终于下体育课了，渴死我了。赶紧上厕所，憋坏了。是你没看到我啊！你还想跑？快给我道歉！思考：是什么原因导致了冲突的发生呢？第九十页，共六百二十页。这个冲突为什么会发生呢？1.不遵守上下楼梯的规则2.____________________3.____________________不懂得谦让不懂得道歉第九十一页，共六百二十页。在校园中引发冲突的原因还有：性格好强不服输、玩笑开过了头、情绪冲动，自控能力差、同学之间的误会、以我为中心，只从自己的角度思考问题等。第九十二页，共六百二十页。能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。我们一起来看看《阅览室的故事》，针对相同的情况不同的同学是如何处理的？第九十三页，共六百二十页。阅览室里，大家正在安静地阅读。刘强却拉着李雯说起话来，叽哩咕噜的声音弄得人很心烦。过了一会儿，他俩又偷偷地吃饼千，满室的书香混进了葱油的气味，真让人难受!故事片段第九十四页，共六百二十页。处理方式一：忍受再忍一忍，他们快结束了吧！第九十五页，共六百二十页。处理方式二：真心劝告请不要在阅览室里吃东西。第九十六页，共六百二十页。处理方式三：指责怎么能在这里吃东西！第九十七页，共六百二十页。不同的方法有不同的结果。谈谈三种方法可能出现的不同的结果。（1）忍受的结果是：___________。（2）真诚劝告的结果是：________________。（3）指责的结果是： _________。（4）你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢?刘强和李雯下次还会继续这样做可能会发生冲突，伤害同学之间的感情既避免了冲突，两位同学也能改正第二种真诚劝告。这样既不会和同学发生冲突，也能让同学知道他们这种行为是不正确了，有利于同学改正。第九十八页，共六百二十页。故事片段：自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖,字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视....采用正确的方法处理矛盾第九十九页，共六百二十页。控制情绪，保持冷静你干什么？我们都冷静点，好好说话。第一百页，共六百二十页。交换意见，讲清道理对不起，我不是故意的。你越线了，还弄皱了我的本子。第一百零一页，共六百二十页。换位思考，理解他人原来，坐在这一边，很容易越线呀，对不起。我也要更小心一些。第一百零二页，共六百二十页。商议办法，和谐相处对不起，是我没注意。也不全怪你，我们一起想个互不干扰的办法吧。第一百零三页，共六百二十页。请人调解，解决冲突当冲突双方无法自己解决问题时，可以请______、、、等人来帮助调解。老师同学朋友第一百零四页，共六百二十页。回忆一下王金刚和同桌在处理冲突时是如何做的，都采用了哪些好方法呢？第一步：控制情绪，保持冷静（要冷静）第二步：交换意见，讲清道理（说道理）第三步：换位思考，理解他人（能宽容）第四步：商议办法，和谐相处（共协商）第五步：请人调解，解决冲突（化冲突）第一百零五页，共六百二十页。拓展提高我和________同学发生了冲突，事情的经过是__________________________________________________________________________。我打算这样来解决这个冲突____________________________________________________________。你还有哪些冲突没有解决？试着解决一下。第一百零六页，共六百二十页。课堂练习一、填空。1.能否避免发生冲突，往往取决于我们（）的方式，方式不同，()也就不同。2.产生冲突并不可怕，采用（）的方法，可以很好地（）冲突。处理矛盾结果正确化解第一百零七页，共六百二十页。课堂总结校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。而能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。第一百零八页，共六百二十页。板书设计校园里的冲突1.了解冲突产生的原因2.采取正确的方法化解冲突第一百零九页，共六百二十页。道德与法治部编版四年级下册3当冲突发生时第二课时遇到欺负怎么办第一百一十页，共六百二十页。想一想，在这几年的校园生活中，你有欺负过同学和被同学欺负过吗？第一百一十一页，共六百二十页。新知讲解遇到欺负怎么办在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。第一百一十二页，共六百二十页。知心姐姐:我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字的笑我，叫我毛毛虫，毛病……有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答:“就愿意这样叫。”这下，反倒是我不知该怎么反驳他们了。我真是太苦恼了!知心姐姐，请你帮帮我!一个苦恼的女生毛**20**年*月*日《小毛同学的苦恼》第一百一十三页，共六百二十页。想一想:自己和班内有这类欺负行为吗?第一百一十四页，共六百二十页。比如……第一百一十五页，共六百二十页。小贴士：校园欺负行为(1)故意打、推、撞、踢同学。(2)辱骂、取笑、讽刺同学。(3)给同学取侮辱性的外号。(4)捉弄同学，故意损坏他人物品。(5)挑拨是非，排挤同学。(6)散播他人隐私。第一百一十六页，共六百二十页。被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。那么，当我们被别人欺负时，我们应该采取什么态度呢？让我们看看同学们带来的王玲的故事吧！第一百一十七页，共六百二十页。演一演：1、假如你是王玲，你会怎样做呢?要求：(1)首先各小组的成员在组内先依次发言。(2)组内记录员负责记录。(3)整理员对组内成员的发言进行归纳、整理。(4)先小组练习熟悉，再到课堂演一演。第一百一十八页，共六百二十页。课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。你把我的笔摔坏了。嘿，大家看她有多小气啊!王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论，可美欢却不肯认错。第一百一十九页，共六百二十页。王玲想，算了吧，她转身要走，谁知美欢却挡住去路不让她走，其他同学也跟着起哄。第一百二十页，共六百二十页。请你说说王玲此时的内心感受。生气、委屈等感受。第一百二十一页，共六百二十页。回答问题：1.假如你是王玲，你会怎样做呢?（1）讲道理：一定向美欢和其他同学把道理讲清楚。（2）向家长反映：向双方家长讲清楚事情的来龙去脉。（3）请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。（4）请他人协调：请老师主持公道。第一百二十二页，共六百二十页。2.假如你看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢?做法我的选择跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”向老师或者家长报告，希望他们赶来制止。跟我无关，赶紧躲开。鼓掌，起哄，看热闹。我会这样做我会这样做我不会躲开我不会这样做第一百二十三页，共六百二十页。你这样选择的理由是什么呢？理由：在学校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对我们所面对的欺负。第一百二十四页，共六百二十页。出主意阅读下面的故事，再分析问题时间:夏日午后地点:偏僻的小巷人物:四年级学生张明和三四个高年级学生。剧情:夏日午后，大人们上班去了。张明一个人在家听着外面的知了叫，睡不着。他想，我何不出去买瓶汽水喝?于是，他拿钱去村口的小卖部买汽水喝，边喝边逛，不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了。这时，在一条僻静的小路上，他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他喊:“嘿，有钱吗?”张明说:“没有。”另一个男孩对同伴一使眼色，说:“搜他!”......第一百二十五页，共六百二十页。问题：1.同学们，请你们分析一下，张明怎么做才能脱身？2.张明应该汲取哪些教训呢？（如果你是张明，你又应该吸取哪些教训呢？）提示：1.保持冷静，观察周围环境让自己脱身，以保证自身安全为主……2.出门要有安全意识，不往僻静的地方走，买完东西尽快回家……第一百二十六页，共六百二十页。当我们在校外受到欺负时（1）要保持冷静，不要害怕。（2）观察周围的环境，寻找脱身的方法。（3）向路过的大人或附近的居民求助。（4）可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。小贴士：在校外受到欺负时第一百二十七页，共六百二十页。在校外受到欺负时，也需要果断采取措施，保护自己。但我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。第一百二十八页，共六百二十页。帮帮他他上六年级了，我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了五元钱，答应两天后还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱。我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就该没有了。有位同学遇到了困难，让我们一起来帮帮他吧！第一百二十九页，共六百二十页。你有什么好方法帮被欺负者摆脱烦恼呢？(1)首先各小组的成员在组内先依次发言。(2)组内记录员负责记录。(3)整理员对组内成员的发言进行归纳、整理。(4）在派代表上讲台发言生活支招第一百三十页，共六百二十页。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确当我们在校外受到欺负时规定:未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安，多次拦截殴打索要他人财物”等严重不良行为。知识窗第一百三十一页，共六百二十页。拓展提高建议卡_______同学你好你好！对于你的烦恼，我有一些建议，希望能够帮助你。首先，要认识到害怕报复的想法是错误的。其次，_________________________________________,____________________________________________你的同学_______第一百三十二页，共六百二十页。课堂练习简答：当我们在校外受到欺负时，应该怎样应对？答：当我们在校外受到欺负时，我们可以：（1）当我们在校外受到欺负时要保持冷静，不要害怕。（2）观察周围的环境，寻找脱身的方法。（3）向路过的大人或附近的居民求助。（4）可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。第一百三十三页，共六百二十页。课堂总结在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被人欺负的情况。我们必须学会保护自己，也要用合理的方式摆脱烦恼。第一百三十四页，共六百二十页。板书设计遇到欺负怎么办1.在校园里被欺负了怎么办？2.在校外被欺负了怎么办？第一百三十五页，共六百二十页。道德与法治部编版四年级下册4买东西的学问第一课时第一百三十六页，共六百二十页。新知导入我的购物经历……第一百三十七页，共六百二十页。分享：和同学说一说你的购物经历吧。第一百三十八页，共六百二十页。新知讲解一、学会看包装我们都有过购物的经历。怎么样才能买到称心如意的商品，这里面课余不受学问。第一百三十九页，共六百二十页。我来帮一帮：班级要开联欢会，需要购买零食、小奖品和装饰就教室的物品。生活委员雯雯邀请你来帮忙。请运用你的经验和智慧圆，满完成购物任务。第一百四十页，共六百二十页。请仔细看一看，这两种零食，哪种可以购买，哪种不可以购买，为什么?第一百四十一页，共六百二十页。小组动起来！要求：1.小组共同讨论到底哪种可以购买，哪种不可以？2.不可以购买的理由是什么？2.记录员做好记录，每组随机抽取同学上台发言。第一百四十二页，共六百二十页。1.选择正规的商品正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。第一百四十三页，共六百二十页。购买商品时，记得看包装哟！第一百四十四页，共六百二十页。在食品、服饰、文具、家电产品、药品等商品中任选一类，收集他们的商品标签、外包装、说明书等。比较一下，同类产品有哪些共同的信息。仔细阅读并完成下面的观察记录表。小标签，大用途第一百四十五页，共六百二十页。我观察到的信息观察记录表（食品）生产日期、保质期、产品标准号厂名、厂址、电话商品名称、配料表、净含量营养成分表、储存条件、二维码第一百四十六页，共六百二十页。我觉得要特别关注的信息正规商品的生产日期、保质期、配料、生产商、生产地等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。第一百四十七页，共六百二十页。眼熟吗？你在哪里看到过这样的标志，你知道这些标志的含义吗?第一百四十八页，共六百二十页。第一个图是绿色安全标志。它由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾，象征自然生态；颜色为绿色，象征着生命、农业、环保；图形为正圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。第一百四十九页，共六百二十页。第二个图是中国能效标识。能效标识又称能源效率标识，是附在耗能产品或其最小包装物上，表示产品能源效率等级等性能指标的一种信息标签，目的是为用户和消费者的购买决策提供必要的信息，以引导和帮助消费者选择高能效节能产品。第一百五十页，共六百二十页。第三个是中国环境标志（俗称“十环”），图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联和起来，共同保护人类赖以生存的环境。”第一百五十一页，共六百二十页。二、避免购物小麻烦在购物过程中，我们可以通过一些方式来避免购物带来的麻烦和纠纷。第一百五十二页，共六百二十页。如果你不要发票，我就可以给你便宜点。行在这里买便宜多了。购物陷阱……第一百五十三页，共六百二十页。小组动起来！问题：1.说一说，生活中常见的购物陷阱。2.生活中这样的购物，容易出现什么问题？要求：1.小组成员共同讨论问题2.记录员做好记录3.每组指派一个代表发言第一百五十四页，共六百二十页。不开发票便宜点或者大甩卖这样的购物，经营者可能就会趁机逃税，导致国家税收的流失，消费者也可能因为贪图便宜而会吃大亏。最终也将给消费者造成各种有形的、无形的损失。第一百五十五页，共六百二十页。大家一起说……为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题?（提示：回忆一下刚才说的正规商品）第一百五十六页，共六百二十页。小贴士（1）购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然的产品。（2）购买商品时如有“三包"卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。（3）购物时，要选择正规厂家的产品。总之，要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。第一百五十七页，共六百二十页。《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要发票。发票是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。因此，购买物品、接受服务时一定要索要发票。第一百五十八页，共六百二十页。分享你的经验……掌握了这么多购物的经验，可我们班的物品还没有买好呢。有的同学建议雯雯在网上购买，这样又快捷又便宜。你知道网购该关注哪些问题吗?信用、销售量、顾客评价等信息都很重要。第一百五十九页，共六百二十页。拓展提高分享你的经历你有网购的经历吗？和同学们分享一下吧。我有一次网购……我记得我有一次……第一百六十页，共六百二十页。课堂总结通过今天这一节课，大家在购物的时候一定要擦亮眼睛，货比三家，不要为了贪小便宜而吃大亏。网上购物的时候也应该注意。第一百六十一页，共六百二十页。板书设计买东西的学问一、学会看包装二、避免购物小麻烦第一百六十二页，共六百二十页。道德与法治部编版四年级下册4买东西的学问第二课时第一百六十三页，共六百二十页。这样的消费行为是文明的吗？第一百六十四页，共六百二十页。新知导入想一想：1.你觉得上面那几种行为是文明消费者该有的行为吗？2.你还知道或者看到过哪些不文明的消费行为呢？第一百六十五页，共六百二十页。新知讲解一、购物讲文明我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。第一百六十六页，共六百二十页。说一说：雯雯觉得下面这些买东西的习惯非常不好。不捏怎么知道哪个好。反正会有人收拾的。买水果时，用手乱捏。试用多个商品不放回原位。第一百六十七页，共六百二十页。说一说：雯雯觉得下面这些买东西的习惯非常不好。随意拆包装。打开看看里面是怎么样的。说一说：这些行为你遇到过吗？你还遇到过哪些类似的情景？第一百六十八页，共六百二十页。你还遇到过哪些类似的情景？在超市讲价争得面红耳赤；买薯片等不能试吃的东西时，偷偷试吃；将货品大卸八块后又不想买了，造成别人也无法买；买菜时将菜叶子甩的到处都是……第一百六十九页，共六百二十页。看到这些行为，你有什么感觉呢？又有什么想说的？我们需要保持一个良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。第一百七十页，共六百二十页。情景剧：《刘晓明的一次购物》下面让我们一起来欣赏观看，由我们班两位同学带来的情景剧《刘晓明的一次购物》。请同学们一定要认真观看，并思考问题：你同意刘晓明的做法和观点吗？为什么？第一百七十一页，共六百二十页。小组动起来！通过观看情景剧和同学们的思考，再小组讨论问题：你同意刘晓明的做法和观点吗？为什么？要求：1.小组内部成员领先轮流发言2.记录员记录、归纳本组成员的发言3.派代表上台发言第一百七十二页，共六百二十页。不同意刘晓明的做法和观点。因为营业员有明确的说明不能打开新商品的包装，我们作为消费者还要强行打开，这是不对的，也是不文明的消费行为，应该改正。第一百七十三页，共六百二十页。如何做一个文明的顾客?文明顾客的语言:“请帮我称一下”“请帮我拿一下上面的商品”“请问这个多少钱”文明顾客的行为：挑水果时，不乱捏试吃时要经过商家的允许不为了一点折扣争得面红耳赤第一百七十四页，共六百二十页。3.15消费者权益日“国际消费者权益日”是每年的3月15日，由国际消费者联盟组织于1983年确定，目的在于扩大消费者权益保护的宣传，使之在世界范围内得到重视，以促进各国和地区消费者组织之间的合作与交往，在国际范围内更好地保护消费者权益。第一百七十五页，共六百二十页。二、维权意识不能少在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有维权意识，维护自身合法权益。第一百七十六页，共六百二十页。出主意采购终于结束了，但是雯雯看上去有点不开心。她遇到了什么事情呢？如果你遇到这些事情该怎样做呢？“我昨天去超市购买联欢会的小奖品……”请一位同学扮演雯雯继续说……第一百七十七页，共六百二十页。算了算了，给他们看看口袋和书包也没什么，咱们身正不怕影子斜。你应该把这些坏了的彩笔狠狠地扔到结账台上，和他们吵，是他们售卖劣质商品。不要怕，我陪你去!看看他\她们怎么说……第一百七十八页，共六百二十页。这些做法可取吗？你觉得应该怎样做？不可取。当我们的消费者权益受到侵害时，我们要有维权意识，通过正确的途径，维护自身合法权益。第一百七十九页，共六百二十页。小贴士消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。第一百八十页，共六百二十页。购物是门大学问，几个要点该记牢。合格商品才能买，看清包装很重要。商家要选信誉好，消费别忘留发票。购物言行须文明，注意尊重和礼貌。学会协商与投诉，维权意识不能少。大声读出来！文文把购物心得写了下来，请大家读一读。第一百八十一页，共六百二十页。《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十七条经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。消费者协会投诉电话:12315第一百八十二页，共六百二十页。拓展提高分享你的心得通过这一课的学习，在结合自己的购物经历，写一写你的购物心得吧。（以“我的购物心得”为主题，不限形式。）第一百八十三页，共六百二十页。课堂总结我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。但是如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们也要有维权意识，维护自身合法权益。第一百八十四页，共六百二十页。板书设计买东西的学问一、购物讲文明二、维权意识不能少第一百八十五页，共六百二十页。道德与法治部编版四年级下册5合理消费第一课时那些我想要的东西第一百八十六页，共六百二十页。新知导入想把这些装进你的小肚子吗？第一百八十七页，共六百二十页。新知讲解一、那些我想要的东西生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的要求。第一百八十八页，共六百二十页。心愿卡你特别想让父母给你买哪些东西呢？来填入心愿卡里吧。心愿卡我想要的理由…………一个好看的书包准备开学了一部智能手机我喜欢上一款游戏第一百八十九页，共六百二十页。猜一猜要求：1.小组成员相互分享自己的心愿卡。2.互相猜想一下，哪些东西父母不可能同意购买，再说理由。3.每个小组分享两个父母不可能买的东西并说明理由。第一百九十页，共六百二十页。比如当我们为了打游戏而让父母购买一部智能手机时，父母肯定是不会同意的。因此，当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况作出决定。第一百九十一页，共六百二十页。几天前，小茜在商场看中了一个名牌书包。那个书包虽然价格昂贵，但确实非常漂亮，她越看越喜欢，站在柜台边好久都舍不得走。她虽然刚买了一个新书包,但还是很想买这个名牌包。她想，背这个包到学校去多有面子!肯定许多同学都会羡慕的……《小茜的故事》第一百九十二页，共六百二十页。你觉得小茜的父母会同意购买吗？为什么？不会同意购买。因为小茜才买了一个新书包，再买一个就很浪费，而且这个书包价格昂贵。因此，在面对我们一些不合理的愿望时，父母是会拒绝的。第一百九十三页，共六百二十页。演一演下面我们来欣赏由四位同学带来表演，请同学们认真观看并思考问题。爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双!这位同学的要求合理吗？如果你是他的父母，会怎样答复他呢？第一百九十四页，共六百二十页。下面我们来欣赏由四位同学带来表演，请同学们认真观看并思考问题。矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝。这位同学的要求合理吗？如果你是他的父母，会怎样答复他呢？第一百九十五页，共六百二十页。小组讨论！要求：1.小组讨论以上的两个问题。2.如果不合理，那么理由是什么呢？3.小组指定代表发言。第一百九十六页，共六百二十页。再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想改动的地方？提示：结合刚才所学的，在认真想想，到哪些需要改。第一百九十七页，共六百二十页。改一改第一百九十八页，共六百二十页。1.把修改后的心愿卡和小组分享2.请同学看看，修改后的心愿是否都合理改一改第一百九十九页，共六百二十页。想一想让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的哪些是不合理的，为什么？合理要求有利于我们学习不合理的要求好面子在同学面前炫耀第二百页，共六百二十页。在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到:1.体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。2.不赶时髦，不要攀比。小贴士第二百零一页，共六百二十页。帮一帮我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢？我的办法很简单，就是至少过五天之后再想是否真的想买。我的办法是我会认真考虑买这个的东西的目的是什么……第二百零二页，共六百二十页。有时候我们想买的东西其实并不是我们最需要的，因此我们可以通过合理比较、自我克制等方法，学会做出正确的购物选择，合理消费。第二百零三页，共六百二十页。拓展提高和家人一起逛一次街，看看你是否可以抵挡那些来自商品的诱惑吧。第二百零四页，共六百二十页。课堂总结生活中有许多商品对我们具有吸引力，我们总是希望父母能够满足自己的要求。但是，在面对我们一些不合理的愿望时，父母是会拒绝的。因此我们必须通过合理比较、自我克制等方法，学会做出正确的购物选择，合理消费。第二百零五页，共六百二十页。板书设计那些我想要的东西必需购买的可有可无的合理比较自我克制理性消费第二百零六页，共六百二十页。道德与法治部编版四年级下册5合理消费第二课时学会合理消费第二百零七页，共六百二十页。新知讲解一、学会合理消费学会克制，根据实际需求合理消费，是拥有健康生活的重要条件。第二百零八页，共六百二十页。比一比现在呈现在同学们面前的有两种消费方式，让我们来比一比，到底哪种消费方式更适合我们。第二百零九页，共六百二十页。过度的消费——入不敷出还没有到月底呢，工资又没有了，我到底买了些什么啊？买东西不知道节制，超过预算。第二百一十页，共六百二十页。嗯，这个太好吃了。暴饮暴食，不知节制。第二百一十一页，共六百二十页。这人真烦，老是来找我借钱。不仅没有储蓄，还可能到处借钱。第二百一十二页，共六百二十页。有计划的消费——量入为出按实际需要采购日常用品。需要多少买多少，用完了再来。第二百一十三页，共六百二十页。有计划的消费——量入为出吃多少拿多少，不能浪费。饮食适量，按需就餐。第二百一十四页，共六百二十页。有储蓄，可以进行投资理财。有计划的消费——量入为出我想咨询一下相关的理财业务。第二百一十五页，共六百二十页。请你想象一下，这两类不同的消费方式结果会有什么不同。过度的消费方式的结果会破坏个人品格和社会风气……；有计划的消费方式的结果会养成良好的生活习惯……第二百一十六页，共六百二十页。合理消费的好处过度消费的坏处总结一下吧！小组成员共同讨论总结，填入表格中，每组随机抽取同学进行分享总结。养成良好的生活习惯可以促进消费安全提高生活质量，避免浪费浪费资源拉大贫富差距，破坏社会和谐不利于自身的健康发展第二百一十七页，共六百二十页。你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗?和同学们交流一下吧。1.前后桌同学交流分享2.选择三个主动分享的同学在全班交流分享讲故事啦！第二百一十八页，共六百二十页。要求：（小组一起行动）1.阅读p41“阅读角”。2.谈谈你的体会:谈谈你对有奢入俭难的体会，养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现?第二百一十九页，共六百二十页。“由俭入奢易，由奢入俭难”，出自宋·司马光《训俭示康》。人们从节俭的生活进到奢侈的生活很容易，要由奢侈的生活改变到节俭的生活却很难。因此我们要从小养成勤俭节约、合理消费的好习惯。第二百二十页，共六百二十页。合理安排学校组织春游，同学们需要自备午餐。请到超市看看，了解一下食品的价格，计划你的开支，安排一顿既经济又营养的午餐。第二百二十一页，共六百二十页。1.花费元2.花费元3.花费元4.花费元合计： _________元我的午餐计划表第二百二十二页，共六百二十页。我这样安排的理由是：我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排的井井有条、有滋有味。我还想准备的食品是：蔬菜沙拉、大面筋、妈妈做的寿司。我的午餐计划表第二百二十三页，共六百二十页。1.与同学们交流一下午餐计划表，看看大家都是怎样选择的，各自的理由是什么?2.从营养、花费、便利性等方面互相评一评，看谁的计划比较合理，并说说理由，也可以请同学给自己提出改进建议。交流并提出建议：第二百二十四页，共六百二十页。合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。第二百二十五页，共六百二十页。读一读自主阅读43页的“阅读角”。“这有什么?又不是买不起。自己家的钱，还不是想怎么花就怎么花。“父母收入都是他们辛苦劳动所得，我觉得无论何时都该注意节约、合理消费。”第二百二十六页，共六百二十页。拓展提高说一说：你赞成谁的观点？请说说你的理由。第二百二十七页，共六百二十页。课堂总结学会克制，根据实际需求合理消费，我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。第二百二十八页，共六百二十页。板书设计学会合理消费量入为出入不敷出第二百二十九页，共六百二十页。道德与法治部编版四年级下第6课有多少浪费本可避免第一课时餐桌上的浪费第二百三十页，共六百二十页。第二百三十一页，共六百二十页。新知导入说一说：1.这样的浪费现象你看见过，经历过吗？2.当时你的内心有什么感受？第二百三十二页，共六百二十页。新知讲解一、餐桌上的浪费我们在享用餐桌的美食时，也可能会产生浪费。第二百三十三页，共六百二十页。情景剧：《食物的哭泣》认真观看由几位同学带来的情景剧表演，并思考问题：听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？第二百三十四页，共六百二十页。夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。米粒兄弟们抱在一起，鸣呜地哭着:“现在的孩子们可真忍心，把我们大团大团地扔掉。不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很容易就会没力气的。”几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪:“我们也是，你看，只被咬了几口就扔掉了。”情景剧：《食物的哭泣》第二百三十五页，共六百二十页。泡在菜汤里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地说:“就是，太不像话了!”“我们蔬莱多有营养啊。”“厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹饪，孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。”高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉叹着气:“现在孩子们吃得好了，变得更挑食了，我们这么美味也难逃被抛弃的命运。”情景剧：《食物的哭泣》第二百三十六页，共六百二十页。听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？挑食会让我们抵抗力下降，使我们更容易生病，也会影响我们智力发育。因此我们不应该挑食，挑食会造成大量的浪费。第二百三十七页，共六百二十页。说一说，填一填浪费有多种表现：把不爱吃的食物扔掉是浪费；没有随手关灯是浪费；把稍旧衣服丢掉是浪费;第二百三十八页，共六百二十页。这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但是日积月累就是一个很大的数目。第二百三十九页，共六百二十页。1.用天平称一称，用小碗量一量，看看50克大米有多少。2.如果每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天共浪费多少大米?一年共浪费多少?如果全校有1000个学生，一年将浪费多少大米?3.一个学生一个月大约吃9千克大米，如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月?算一算：第二百四十页，共六百二十页。说一说：看到计算结果你有什么感受?拒绝浪费，从我做起。第二百四十一页，共六百二十页。1.请两个同学扮演“妈妈”和“女儿”进行对话。2.思考：为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是5毛钱?扔掉这半瓶矿泉水还浪费了些什么？小组讨论起来！第二百四十二页，共六百二十页。浪费行为更是对劳动者劳动成果的不尊重。第二百四十三页，共六百二十页。说一说：有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么?粮食从播种—插秧—施肥—除草—打谷—晾晒—脱粒—上桌，需要花费大量的人力和物力。所以说浪费粮食不单是粮食的浪费，还有对那些辛苦付出劳动的人们的不尊重，这也是在浪费他们的劳动。因此，我们要养成节约粮食的习惯，不能浪费。第二百四十四页，共六百二十页。第二百四十五页，共六百二十页。要求：1.小组成员自主阅读相关链接内容。2.小组成员互相交流阅读后的收获。相关链接第二百四十六页，共六百二十页。节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。第二百四十七页，共六百二十页。（1）先自主小声阅读47页的“光盘行动”相关内容。（2）再和同桌讨论：什么是“光盘行动”？我们应该怎么做？“光盘行动”来啦！第二百四十八页，共六百二十页。你怎么看……在家里,按需做饭菜,不挑食，不剩饭菜。保质期短的食品不要一次购买过多，免得吃不完过期。第二百四十九页，共六百二十页。你怎么看……我也知道浪费不好，但是今天的菜我真的不喜欢吃。我们在餐馆请客，我让妈妈别点太多，免得吃不完。可妈妈说桌上的菜都吃完了，让人有点难堪。第二百五十页，共六百二十页。拓展提高思考：你怎么看待这些行为？“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”浪费现象在生活中随处可见，作为小学生的我们，一定呀从小养成勤俭节约、杜绝浪费的好习惯，将“光盘行动”进行到底。第二百五十一页，共六百二十页。课堂总结我们要从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。第二百五十二页，共六百二十页。板书设计餐桌上的浪费浪费的表现：节约粮食是习惯，更是美德第二百五十三页，共六百二十页。道德与法治部编版四年级下6有多少浪费本可避免第二课时还有哪些浪费可以避免第二百五十四页，共六百二十页。新知导入上节课我们学习了《餐桌上的浪费》，知道了饮食上的浪费。刚才我们又观看了视频，又知道了在减肥上的一些浪费。那么这节课，我们就来找一找：在我们生活周围还有哪些浪费？又有哪些浪费是可以避免的呢？第二百五十五页，共六百二十页。新知讲解二、还有哪些浪费可以避免除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。因此其频繁和细微，我们根本没有察觉。第二百五十六页，共六百二十页。去上体育课吧！这一幕是不是很熟悉……教室里的灯还亮着，同学们就去上体育课了。第二百五十七页，共六百二十页。这一幕是不是很熟悉……一篇作文还没写出来，就浪费了这么多纸？一张纸只写了几个字就被揉成团扔掉了。第二百五十八页，共六百二十页。情景剧《一个铅笔盒的自述》由同学们共同选出来的一位同学扮演“铅笔盒”，进行自述。请同学们认真地听，这个“铅笔盒”到底说了什么吧！第二百五十九页，共六百二十页。情景剧《一个铅笔盒的自述》“别看我现在伤痕累累，我一个月前可是一个全新的铅笔盒呢!我的小主人经常把我扔来扔去，对我敲敲打打，还用小刀在我身上刻字。这个月，小主人还丢了四块橡皮，弄坏了三支自动铅笔。听说上个月就有一个可怜的铅笔盒被淘汰了。天哪!恐怕我很快也不能为主人服务了!我们的寿命不应该这么短啊!第二百六十页，共六百二十页。问题：你在这些方面是否也有浪费行为呢?要求：1.前后桌同学进行交流。2.随机抽取5个同学上台交流分享。第二百六十一页，共六百二十页。现在我们知道，其实校园里的浪费现象也是非常严重的。而在生活中一些我们认为毫不起眼的小事情上，也存在着很大的浪费。第二百六十二页，共六百二十页。各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳。让我们组成“浪费现象调查小组”，深入了解一下浪费现象吧。挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。1.小组成员共同完成调查报告。2.每组派一位代表上台汇报。消费现象小调查……第二百六十三页，共六百二十页。1.我们小组调查的浪费现象是方面的。2.我们看到的现象。3.这些浪费行为的危害。4.产生这些浪费行为的原因是。5.关于怎样减少这些浪费，我们的建议是。调查报告没有关灯教室没有学生，但是灯一直在亮浪费电……学生没有人走灯关的习惯相互提醒关灯第二百六十四页，共六百二十页。小贴士1.可以采用观察、采访、查阅资料等方法进行调查研究。2.采访之前要准备好问题提纲。3.调查研究的结论要实事求是，如果有具体数据就更有说服力了。第二百六十五页，共六百二十页。相关链接2014年，国际性环保组织世界自然基金会(WWF)指出，全球纸张产、用量已达3.2亿吨，如果每吨纸需砍伐4棵平均20年树龄的树木作原料的话，那么一年就有近13亿棵这样的大树从地球上消失。这样换算一下，在世界范围内，每天约有27万棵这样的大树被人们冲进了厕所下水道或是被当成没用的垃圾扔掉。第二百六十六页，共六百二十页。勤俭节约杜绝浪费第二百六十七页，共六百二十页。小组动起来！很多浪费行为是我们错误的想法导致的。那么请小组共同讨论一下，以下这几个说法错在哪里：1.小组共同讨论错在哪里2.记录员做好记录并整理3.选择一个代表上台发言第二百六十八页，共六百二十页。错在哪呢？？稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。我一个人节约有什么用？有浪费行为的人多着呢。这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系。不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。第二百六十九页，共六百二十页。勤俭节约是中华民族的传统美德我们要养成勤俭节约的好习惯。节约也不是靠一个人，不分大人小孩，而是靠全民族共同努力。试着想一下，如果我们每个人每天节约一点点，那么十几亿的中国人，将能节约多少呢？第二百七十页，共六百二十页。有很多关于浪费与节俭的名言、警句、谚语，意味深长。你知道它们的含义吗?找一找取之有度，用之有节，则常足：:有计划地索取,有节制地消费,就会常保富足。”静以修身，俭以养德：以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。第二百七十一页，共六百二十页。找一找你能再找一些类似的句子吗?滴水凑成河，粒米凑成箩。合理安排时间，就等于节约时间。只有勤来没有俭，好比有针没有线。生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。第二百七十二页，共六百二十页。拓展提高请你从水、电、气、衣物、玩具等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一幅宣传画或宣传标语，把你的观点传达给大家。第二百七十三页，共六百二十页。课堂总结通过这节课的学习，我们知道有些浪费是可以避免的，造成浪费的原因也很多。学了这一课之后，我们就要从现在做起，从小事情做起，做到勤俭节约、杜绝浪费。第二百七十四页，共六百二十页。板书设计还有哪些浪费可以避免身边的浪费现象造成浪费的原因第二百七十五页，共六百二十页。道德与法治部编版四年级下7我们的衣食之源第一课时白白的大米哪里来第二百七十六页，共六百二十页。这个画面熟悉吗？你有没有这样做过呢？第二百七十七页，共六百二十页。新知导入问题：你知道米饭是怎么来的吗？第二百七十八页，共六百二十页。新知讲解一、白白的大米哪里来生活中，我们要知道“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”第二百七十九页，共六百二十页。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”意思：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。第二百八十页，共六百二十页。小组动起来！小组成员一起讨论总结白白的大米饭是如何生产出来的？要经历哪些过程呢？第二百八十一页，共六百二十页。育秧插秧田间管理收割碾米大米的生产过程……第二百八十二页，共六百二十页。育秧农民利用塑料地膜保温保湿，精心培育和护理秧苗。第二百八十三页，共六百二十页。育秧第二百八十四页，共六百二十页。问题：你有插秧的经历吗？和同学分享一下当时的感受吧。第二百八十五页，共六百二十页。插秧秧田里长出绿绿的秧苗，种田人忙着把秧苗移栽到宽广的水田里。第二百八十六页，共六百二十页。为了让水稻能茁长成长，种田人顶着太阳，冒着风雨，在田间地头施肥、灌溉、喷药、排水……田间管理第二百八十七页，共六百二十页。田间管理第二百八十八页，共六百二十页。收割一串串沉甸甸的稻穗弯下了腰。种田人顶着烈日，忙着收割，然后用脱粒机将稻子脱粒，获得稻谷。第二百八十九页，共六百二十页。收割方式的变化第二百九十页，共六百二十页。这份丰收喜悦不会变……第二百九十一页，共六百二十页。碾米农民把晒干的稻谷送进碾米机，谷壳与米自动分离，出来的是白花花的大米。第二百九十二页，共六百二十页。第二百九十三页，共六百二十页。这些美食都离不开大米的功劳。第二百九十四页，共六百二十页。请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的种植过程。要求：1.小组共同选择一种农作物完成2.派代表上台和全班同学分享你们的成果第二百九十五页，共六百二十页。除草挖坑播种盖土补漏施肥除草施肥收获玉米玉米的种植过程第二百九十六页，共六百二十页。西红柿的种植过程整地做畦育苗查苗补苗施肥补水采收第二百九十七页，共六百二十页。每粒米都来之不易，我们既要感谢大地对庄稼的养育，也要感谢种田人付出的辛勤劳动!种田人在田间劳作真辛苦啊，我们要尊重和珍惜他们的劳动成果，不要浪费粮食。第二百九十八页，共六百二十页。拓展提高请你和父母选择一种适合的农作物进行种植。期末的时候和同学一起分享你们家的劳动成果吧。第二百九十九页，共六百二十页。课堂练习简答：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”告诉我们什么道理？答：这句话告诫人们养成勤俭节约的美德要从日常生活、穿衣吃饭做起，不要铺张浪费。不要把日常微小的事物看轻了，从而不知珍惜。第三百页，共六百二十页。课堂总结通过学习这一课，在以后的生活中，我们更要知道“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”每一个小朋友要养成勤俭节约的好习惯哟。第三百零一页，共六百二十页。板书设计白白的大米哪里来大米的种植过程养成勤俭节约的好习惯第三百零二页，共六百二十页。道德与法治部编版四年级下7我们的衣食之源第二课时美好生活的保证第三百零三页，共六百二十页。新知讲解二、美好生活的保证我们国家是一个农业大国，农业生产种类多样，有种植业、畜牧业、林业和渔业等。农业生产与人们生活联系密切。第三百零四页，共六百二十页。小组动起来！问题：我国种植业遍布全国各地，你知道生活中哪些物品是来自农业中的种植业吗？要求：1.小组内共同发言交流2.记录员记录整理3.随机抽取代表上台发言第三百零五页，共六百二十页。比如生活中常见的米类、豆类、植物油、棉类的衣服、小麦秸秆杯子……第三百零六页，共六百二十页。种植业：栽培各种农作物以及取得植物性产品的农业生产部门，利用植物的生活机能，通过人工培育以取得粮食、副食品、饲料和工业原料的社会生产部门。包括各种农作物、林木、果树、药用和观赏等植物的栽培。第三百零七页，共六百二十页。第三百零八页，共六百二十页。畜牧业是利用畜禽等已经被人类驯化的动物，或者鹿、麝、狐、貂、水獭、、鹌鹑等野生动物的生理机能，通过人工饲养、繁殖，使其将牧草和饲料等植物能转变为动物能，以取得肉、蛋、奶、羊毛、山羊绒、皮张、蚕丝和药材等畜产品的生产部门。第三百零九页，共六百二十页。我国草原辽阔，生活在草原上的牧民以放牧牛羊为主。第三百一十页，共六百二十页。畜牧业第三百一十一页，共六百二十页。和同桌讨论一下：生活中有哪些物品来自畜牧业？比如：羽绒服、肉类食品、牛奶、蛋类、皮鞋等物品。第三百一十二页，共六百二十页。林业是指保护生态环境保持生态平衡，培育和保护森林以取得木材和其他林产品、利用林木的自然特性以发挥防护作用的生产部门，是国民经济的重要组成部分之一。第三百一十三页，共六百二十页。问题：想一想，你知道林业为人们的生活提供了什么吗？第三百一十四页，共六百二十页。林业不仅承担着国家生态建设的主要任务，还肩负着提供多种林产品的重要作用。也为我们提供了大量的木材，还能调节气候、保持水土……第三百一十五页，共六百二十页。渔业是指捕捞和养殖鱼类和其他水生动物及海藻类等水生植物以取得水产品的社会生产部门。一般分为海洋渔业、淡水渔业两类。第三百一十六页，共六百二十页。前后桌的同学一起讨论：我们餐桌上}