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很简单的废物利用办法，利用旧筷子做衣架
你知道旧筷子还能用来吗，如果你搬家的时候觉得以前的就筷子和新家的装饰不协调，但是又不想把筷子扔掉，可以参考这个做法把它们废物利用起来。做法非常简单，下面就让51费宝带着大家来学一学：
需要准备的材料包括：旧筷子，橡皮筋，一些剪下来的碎布条
拿一双筷子，筷子的两头用橡皮筋绑好；然后再筷子中间再绑上一根橡皮筋，这根皮筋上要留出一个圈；
用碎布条从中间的橡皮筋中的圈子穿过去，打个结固定；按照同样的做法把所有筷子做成带布条的一双一双，然后通过布条串起来，全部绑好后就可以吊到门后或者衣橱里用来挂衣服了。
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做出来的是这样一条这围巾...照片的确是太败了一点...将就将就...：需要准备这些工具：不锈钢锅（1只）、煤气灶或电磁炉（1只）、竹筷（1双）、家用秤（1台）、橡皮筋（若干）、棉线绳（80cm）、玻璃珠（若干）要用到这些材料：丝巾1条，苏木（中药店有售，大概50克就可以），明矾（一点儿），准备好就开始：（丝巾）苏木1．&制作染液：将苏木放入1000ml水中煮开，保持小火继续煮30分钟。滤出染液后，再次加入1000ml水煮开后，保持小火煮30分钟得到二次染液，将两次的染液混合倒入锅中。2．&制作媒染液：将明矾放在烧杯中用700ml水溶解待用。3．&丝巾扎染-准备扎染：准备一些直径5-10mm的玻璃珠、一些直径20mm的橡皮筋、2根长为40cm的棉线绳，用来扎制扎染的图案。4．&丝巾扎染-扎染的位置：将丝巾对折两次后，大概估计一下丝巾的整体效果，我们希望沿丝巾长度方向的中间部位，染一些小花，并在两侧染出两条不规则的条纹。Tip: 可以用水溶性笔在丝巾上标出设计好的位置，会让最后的图案更符合自己的设想。5．&丝巾扎染-花朵图案：在想要扎出小花的位置放一棵珠子，然后用橡皮筋将珠子箍起来。就像这样。6．&丝巾扎染-花朵图案（b）：将丝巾中间部位按设想的位置全部用刚才的方式将珠子扎在里面，如图所示。7．&丝巾扎染-条纹图案：把想要扎出不规则条纹的地方整理为一束后，用棉线绳系紧。扎好一侧后，将另一侧也按同样方式扎紧，扎好的丝巾如图。8．&煮染：将扎好的丝巾用清水浸透，这样染色时着色会更均匀，然后将丝巾放在苏木煮出的染液中，慢慢升温到沸腾后，保持小火沸腾状态，让丝巾放在染液中煮染30分钟。注意煮染时要不停地翻动，以免丝巾着色不均匀。Tip: 不同材质的丝巾染出的颜色会有差别，有些原色丝绸在苏木染时，会得到很厚重的红色，而有些经过漂白处理的丝绸，则可能是紫红色。煮染时间加长也可以加深染色效果。9．&媒染：将丝巾取出后晾干染液。不必等丝巾完全干燥，潮湿即可，然后将丝巾浸入明矾溶液中做媒染，浸入后再用小火烧开煮染15-30分钟。10．&媒染完成后，将丝巾取出晾干，去掉扎染的橡皮筋和棉线绳，洗净浮色后熨平，一条草木染的PL丝巾就染完了。可以做的其他尝试：?&中药红花、茜草、黄檗都可以染出不同色调的红色；紫草、脂脂虫、胶虫等材料可以染出漂亮的紫色系；茶叶、荷叶等材料可以染出富有变化的棕黑色系，而五倍子、尤加利、枫叶等药材则可以染出非常漂亮的黑灰色。?&不同的媒染剂可以得到不同的颜色，甚至会完全看不出原始材料的色泽，常用的媒染剂&有明矾、蓝矾、青矾、等。?&同样的染材在不同的布料上，染色效果也会有很大变化，需要慢慢试验才可以确定。
麻脸的作品
...怎么一更新图又丢了。。。还得重新编辑。。。SDSD
果然还是比较复杂，但是一定要试试的说。阿里嘎多~
苏木那张照片特别有感觉，染出来的颜色也很美～
好...厉...害................................（跪
@ 比刻章子简单多了@ 嗯,这个小木条染出来的颜色变化特别多,从深紫的红到淡粉都有过, 既是优点也是缺点
@ 我觉得刻章也很简单啊.....主要是悟性这样.......要是让我染围巾，我绝对会染成深一块浅一块还各种嫌弃晾晒麻烦，懒死了........
@ 哈哈有理
好想试试啊，感觉自己染完之后拿来做衣服或者袋子都不错那
@ 这个料子做衣服一般般，最好是素缎做裙子或吊袋衫。我染过做到半成品的裙子，然后再拿去最后做成，这样很整体；染好丝绸再做衣。。。还没有人试过。@ 这木很能干，还能染出紫红紫红的
@ 唔我觉得染了色再做衣服其实也挺好.......之前那个草木染的麻布就很适合！感觉做出来肯定很森很清新
原来扎染真是扎住的^_^最终出来的颜色很好看呢
这个周末又有事情可以做啦，嘿嘿～
@ 意思就是颜色不好控制？和煮有时间，还是木头本身的颜色就变化无端？
如果想调的灰一点，是不是加点树叶子呢？
为什么同样的包扎，出来的图案却不一样呢？
@ 两侧的条纹吗？那是丢了一张图，最后在两边也要捆一下。。这张图后来补图时丢了。。。现在加上
颜色变化好啊，每次都会有不一样的惊喜
其实是我误会你说“木头的颜色”了。。。实际上就是这木头染色时的变化太多，从最正的深红到偏蓝的紫红，还有粉红淡紫，我用同一批苏木都染出过，有时想要特别的效果时，就得把那个“喜”字去掉....染完处理好就被那颜色惊着了
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手工客帐号登录教科版小学科学五上第四单元：第2课：《用橡皮筋作动力》
《教科版小学科学五上第四单元：第2课：“用橡皮筋作动力”》摘要：复原来形状动力；橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。 过程与方法：用橡皮筋给小车安装动力；做橡皮筋绕的圈数与小车行驶距离关系的实验。 情感、态度、价值观：认同认真实验、收集数据、进行解...： ◇
　　【教学目标】
　　科学概念：弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动力；橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。
　　过程与方法：用橡皮筋给小车安装动力；做橡皮筋绕的圈数与小车行驶距离关系的实验。
　　情感、态度、价值观：认同认真实验、收集数据、进行解释的重要性。
　　【教学重点】做橡皮筋的圈数与小车行驶距离关系的实验。
　　【教学难点】数据的整理和解释
　　【教学准备】实验用小车一辆、细橡皮筋几根、细线、测量距离的绳子
　　【教学过程】
　　一、导入
　　1、出示小车，提问：在前面的课中，我们是用哪种力使小车运动起来的？
　　2、除了用拉力，我们还能用什么力能使小车动起来呢？
　　3、揭题：今天我们就来研究研究用橡皮筋做动力的小车
　　板书：用橡皮筋作动力
　　二、给小车安装橡皮筋
　　1、提问：那我们如何把橡皮筋作为小车的动力呢？
　　学生讨论
　　2、出示小车安装的示意图，学生根据示意图安装
　　3、调试橡筋动力小车
　　三、橡皮经缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验
　　1、发现问题。
　　引导：每个小组的橡筋动力小车都装好了吗？下面就用你们的小车来一个比赛，比一比哪个小组的小车跑的最远。
　　学生比赛
　　2、交流讨论，发现问题
　　（1）、起点、终点不固定
　　（2）、橡皮筋绕断了
　　（3）、橡皮筋缠绕的圈数多的跑的远
　　3、实验验证
　　指导学生看书本73页的记录表，并开始实验
　　4、解释说明
　　提问：为什么橡皮筋缠绕的圈数多，小车跑得远呢？
　　（1） 学生解释
　　（2） 实验：橡皮筋的力怎样产生。
　　（3） 出示弹力的概念，书本74页。
　　四．小结
　　五、板书设计
　　六、教后记
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
哆啦A梦是一只来自未来世界的猫型机器人，用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助大雄解决困难。哆啦A梦的故事将人们带进一个奇妙、充满想像力的世界...
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