第一章认识整数掌握结构
整数是小学教学研究的主要内容。小学生认识整数,掌握它的结构,运用口诀,正确读写对学好小学数学十分重要。
学好10以内的数非常重要,它关系到启蒙儿童学习数学的兴趣,成绩的好坏。优秀的启蒙老师一定会高度重视10以内的启蒙教学。
一、用多种方法培养儿童熟悉10以内的数
1、用小棒数会10以内的数;
2、用手指指纹数会10以内的数;
3、用教科书上的“图画”“□”“”“”数会10以内的数;
4用计数器数熟10以内的数;
5、用比赛的方法数熟10以内的数;、
二、严格训练10以内各数的书写。
1、老师用粉笔把10以内的数写在小黑板上,教会儿童模仿书空练习;
1 2 3 4 (竖) (半圆圈撇横) (半圆圈再半圆圈) (撇折竖)
(弯圆圈)(横折)(半圆圈右下弯半圆圈右上弯)(圆圈竖)
三、比较大小和培养儿童逆向思维能力。
1、从小到大数10以内的数;
2、从大到小数10以内的数;
3、训练从小到大的顺序在空格里填上适当的数;
4、训练从大到小的顺序在空格里填上适当的数;
第二节引入整数掌握结构
表述物体个数的0、1、2、3……叫做自然数
①最小的自然数是0;②自然数的个数是无限的;③没有最大的自然数;
①0表示一个物体也没有;②最小的整数是0;③整数的个数是无限的;④没有最大的整数;
二、深化对整数的认识和理解
1、用数数的方法深化对整数的认识和理解。
①熟记1—100的数法;
②正确数会任意一段多位数。
① 一个多位数,每个数字所站的位置,叫做数位;
③ 从右边起,每四位为一级。各位、十位、百位、千位叫个级;万位、十万位、百万位、千万位叫万级;亿位十亿位百亿位千亿位叫亿级;
④各(一),十,百,千,万,十万,百万,千万……j叫做计数单位;
⑤10个一是十 ,10个十是一百, 10个一百是一千, 10个千是一万;
10个万是十万 ,10个十万是一百万, 10个百万是一千万;10个千万是一亿;
10个亿是10亿,10个十亿是100亿,10个百亿是一千万….....
三,掌握比较大小的方法
1、认识和掌握,“=”“>”“<”符号;
①“ =”上下两横一样长,表示左右两端的两个数相等;
② “>”开口向左,尖端向右,左边的数大于右边的数,应填大于符号;
③ “<”尖端向左,开口向右,左边的数小于右边的数,应填小于符号;
2、掌握整数比较大小的方法
①位数越多,数越大。位数越少,数越小。如:2345>989 47<100;
②位数相同的数,高位数字大的就大,高位数字小的就小;如:
③位数和高位数字相同的整数,下一位数字大的就大,下一位数字小的就小;
9864读作九千八百六十四
3045读作三千零四十五
从上面个数的读法,得到以下规律:
千位上有几读作几千,百位上有机读作几百,十位上有几读作几十,个位上有几读座几,中间的0只读一个0,末尾的0都不读。
读作十二亿七千八百六十五万四千三百二十一
读作六千零五万四千零三十二
读作七千万六千三百二十四
4000035 读作四百万零三十五
读作三十亿零四千零五十九
从上面个数的读法,得到以下规律:
①四位为一级要分清,每级读法同个级,亿级读完要加亿,万级读完要加万;
②有了高级要注意,低级前边的0,要读一个零;
③有了亿级需仔细,万级连续四个0,千位不是0,万级只读一个0;万级连续四个0,连同个级前边的0,也只读一个0.
五千四百六十九写作5469
二千四百零三写作2403
从上面各数的写法,得到以下规律:
有几千就在千位上写几,有几百就在百位上写几,有几十就在十位上写几,有几个就在个位上写几,哪一位每单位就写0;
二、万位上多位数的写法
六十五亿零三十八万八千四百七十二写作
六百七十二万零五十四写作6720054
五百零一万七千零九写作5017009
写数也要分级,“亿”字、“万”字为分界线,亿字前面四位为亿级,亿和万字中间四位为万级,万字后面四位为个级,从高位逐渐写到个位,写数方法同个级。
第五节运用数位表写出多位数
一、一个数的千万位上是5,万位上是7,千位上是6,十位上是,其余各位是0,写出这个数
2.在千万位上写5,万位上写7,千位上写6,十位上写3,其余各位上写0;
二、一个数由5个亿,8个百,6个千,九个一组成,写出这个数。
……..位 位 位 位 位 位 、位 位 个
2.在亿上写5,百万位上写8,千位上写6,个位上写9,其它数位上写0;
三、一个数由10个百万,100个千,15个十组成,你能写出这个数吗?
1、每个数位只能用0-----9中的一个数字去占位;
2、10个百万是一千万;100个千是十万,15个十是一个百和五个十组成;
4、在千位上写1,十万位上写1,百位上写1,十位上写5,其它数位上写0
1、表述物体个数的0、1、2、3、4……叫做(),最小的自然数是(),自然数的个数是(),没有()的自然数;
2.( )叫做整数,最小的整数是( ),没有最大的( ),整数的个数是( )的;
3、一个多位数,每个数字所占的( ),叫做( );
4、从右边起,每四位为一级,( )叫做个级,( )叫做万级。( )叫做亿级;
5、个、十、百、千( )千亿……,叫做计数单位‘每相邻两个单位之间的进率都是();
6、()个一是一十,()个十是一百,()个百是一千,10个千是( );
10个万是(),10个十万是();10个百万是( ),10个千万是( );
10个亿是( ),10个十亿是( ),10个百亿是( );
7、一个十位数,它的最高位是( )位,它含的计数单位有( );
8、一百万里面有( )个十万 ,( )个百万是一亿,一亿里面有( )个万 ;
9、是( )位数,最高位是( )位;这个数中的“8”在( )位上,表示( ),
百万位上的数字是(),表示();
10、亿级上的数是( ),读作( )亿,万级上的数是( ),读作( );
11、由( )个亿( )个万组成,读作( );
12、在3237后面添上( )个0是三亿二千三百七十万。
13、与千万位相邻的两个数是位是( )和( )。
14、最大的八位数与最小的八位数的和是( ),差是( )。
15、用三个0和5、6、7组成一个最大的六位数是( ),组成一个最小的六位数是( ),
只读一个0的数是( ),只读两个0的数是( ),一个0都不读的数是( );
16、千位上的5比百位上的5多( )。
二、判断题(对的打“√”,错的打“×”)
1、亿位上的6和百位上的6所表示的计数单位相同 ( );
2、亿级上的基本计数单位是亿,万级上的基本计数单位是万( );
3、万级的数位有千万、百万、十万和万 ( );
4、在整数中,位数越多数越大,位数越少数越小,八位数都比九位数小。( )
5.最大的六位数是最大的三位数的2倍( )。
6.亿位上的5是千万位上的5的10倍( )。
7.读数时,万级或个级中间不管有几个0,都只读一个0( )。
8.亿级的计数单位有千亿位、百亿位、十亿位、亿位( )。
9、与百万位右边相邻的一位是千万位 ( )。
10、7060000千克用万做单位写作706千克( )。
三.选择题(选择正确的答案序号填在括号里)
1、( )个百万是一亿
2、用3个一,2个0可以组成( )个不同的五位数
①3个 ②4个 ③5个 ④6个
3、四千亿零一十写作( )
4、下面各数中一个0都不读出来的数是( )
5、用2、3、4和5个0组成一个最小的八位数,并且所有的0都不读出来的数是( )
6.由4个十,7个百,4个千组成的数是( )
7、十位、千位、亿位都是( )
①数位 ②位数 ③计数单位 ④整数
8、把7049540省略万位后面的尾数约是 ( )
9、由100个百万,5个万,4个百组成的数是( )
10、最大的6位数是最大的3位数的( )倍。
四、读出下面万以内的数
五、写出下面万以内内的数
①九千七百三十四 ②七千零九十五 ③三千零八
④四千九百零一 ⑤ 六千 ⑥五千六百
⑦二千三百七十 ⑧九百零二 ⑨一万
①十亿三千二百五十六万四千六百二十五 ②六亿零八十四
③二十三亿零五十万零六百三十七 ④四千万零六百
⑤七百二十三万 ⑥八千零五万九千
八、利用数位表写出下面的多位数
1、一个数由5个亿,7个百万,7个万,6个百,8个一组成的数是( )。
2、一个数的千万位、十万位、千位、十位上都是5,其余各位上都是0,这个数写作( )。
3、一个数由10个千万,8个万,1000个千,3个十,17个一组成,这个数写作( )。
4、一个数由17个亿,8个千万,9个千组成的,这个数写作( ),用亿作单位写作
()亿,省略亿位后面后面的尾数约是()亿。
5、一个数由10个十万,5个万,4个千万,4个百组成的,这个数写作( ),用
万作单位写作()万,省略万位后面后面的尾数约是()万。
九、在填上“>”、“<”或“=”
十、把下面各数按照从大到小的顺序排列
十一、把下面各数按照从小到大的顺序排列
十二、在方框里最大能填几
十三、在方框里最小能填几
4、10亿,11亿,12亿( )( )( )
十五、把下面各数改写成用万作单位的数,再写出四舍五入到万位的数
十六、把下面各数改写成用亿作单位的数,再写出四舍五入到亿位的数
十七、一个三位数,它百位上的数是个位上数的4倍,十位上的数是百位和个位数字的和,这个三位数是多少?